| A. | Fe | B. | O2 | C. | Cu | D. | N |
分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A.Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個鐵原子,還能表示鐵這一純凈物,故選項不符合題意.
B.該符號是氧氣的化學(xué)式,不能表示元素或一個原子,故不選項符合題意.
C.Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一物質(zhì),故選項符合題意.
D.N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項符合題意.
故選D.
點評 本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 水力發(fā)電 | B. | 自然界氧、碳循環(huán) | C. | 地?zé)岚l(fā)電 | D. | 鐵抽成細絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 為人體提供營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 補充體內(nèi)鹽分 | ||
| C. | 補充體內(nèi)水分 | D. | 以上三項都是 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 | ||
| C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
| A | 硬水和軟水 | 觀察是否澄清 | 加肥皂水?dāng)嚢?/TD> |
| B | 氧氣和二氧化碳 | 觀察顏色 | 加入澄清石灰水 |
| C | 硫磺和紅磷 | 觀察顏色 | 在氧氣中點燃后觀察現(xiàn)象 |
| D | 黃銅(銅鋅合金)和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 加熱后觀察顏色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
| 鐵畫邊角料 | 稀硫酸 | 剩余固體和液體的總質(zhì)量 |
| 8.5 | 170 | 178.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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