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下列實驗室常用儀器所屬材料分類錯誤的是


  1. A.
    試管--無機非金屬材料
  2. B.
    藥匙--合成材料
  3. C.
    鑷子--金屬材料
  4. D.
    石棉網(wǎng)--金屬材料
D
分析：可根據(jù)材料的分類和材料的主要成分進行分析．金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無機非金屬材料主要為無機鹽，如玻璃、陶瓷等；合成材料及有機合成高分子材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；復(fù)合材料是把多種材料復(fù)合在一起得到的一種具有特別性能的材料，據(jù)此解答即可；
解答：A、試管是由玻璃制成的，玻璃是無機非金屬材料；
B、鑰匙一般是由塑料制成的，塑料屬于有機合成材料；
C、鑷子一般是由金屬合金制成，金屬合金屬于金屬材料；
D、石棉網(wǎng)有鐵絲和石棉組成，鐵絲屬金屬材料，石棉屬無機非金屬材料，所以石棉網(wǎng)屬復(fù)合材料．
故選D
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類和材料的應(yīng)用，記憶常見材料的分類，會區(qū)別應(yīng)用，基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實驗室常用儀器的示意圖．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出儀器名稱：①
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．
（3）請用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置（填編號）：
 
．
（4）檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是：
 
．
（5）請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價：
 
．
（6）你設(shè)計的裝置用來制取氧氣，其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、下列是實驗室常用儀器的示意圖．
（1）寫出下列編號的儀器名稱：④
錐形瓶
；⑦
長頸漏斗
；
請選用上圖所示的儀器組裝一套制取和收集二氧化碳的裝置（填編號）：
①②③⑥或①②③⑤⑦；或③④⑥或③④⑤⑦
．
（2）檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是：
用雙手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，松開手導(dǎo)管里水面上升，說明裝置不漏氣

選長頸漏斗的答：先加水浸過長頸漏斗的下端，繼續(xù)加水至一定的高度，如果長頸漏斗內(nèi)外液面差不變（或水柱高度不變），則說明裝置不漏氣

（3）請你對自己設(shè)計的裝置從操作的簡便性和制得二氧化碳的量作出評價
用試管作反應(yīng)容器：操作簡便，但產(chǎn)生的氣體量少．用錐形瓶作反應(yīng)容器：不用鐵架臺，可制得的氣體量較多．加長頸漏斗的裝置：可隨時添加酸
．
（4）你設(shè)計的裝置用來制取氫氣，其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式是：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
如要制得較純凈的氫氣，最好采用的收集方法是
排水集氣法
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是實驗室常用儀器裝置圖

（1）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流，炸裂試管
，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是
放一團棉花
放一團棉花
；用化學(xué)式寫出反應(yīng)表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置
E
E
，（填字母）
證明氧氣已滿的現(xiàn)象
將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
．某同學(xué)收集一瓶干燥的氧氣做蠟燭在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選擇的收集裝置
C
C
（填字母）．
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
AC或AE
AC或AE
，用化學(xué)式寫出反應(yīng)的表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
為防止反應(yīng)速率過快，應(yīng)提出的實驗安全注意事項合理的是
①
①
（填編號）．
①控制液體的滴加速率；②用體積小些的錐形瓶；③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是
不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成
不需要使用酒精燈加熱；利用分液漏斗，控制液體的滴加速度，可使氣流平穩(wěn)生成

（3）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
B
B
，如果用圖所示裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
b
b
．（填a、b）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?大慶）現(xiàn)有一定質(zhì)量含有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)和少量Na2SO4，MgCl2，CaCl2等可溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品，某實驗小組利用化學(xué)實驗室常用儀器對粗鹽樣品進行提純，提純步驟如下：
請根據(jù)提純步驟回答下列問題．
（1）步驟⑦的操作名稱為
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
．
（2）請寫出實驗步驟②中所涉及的化學(xué)方程式
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
．
（3）步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是
除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
．
（4）步驟②和步驟④
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）顛倒，理由是
如果顛倒，無法除去過量的氯化鋇
如果顛倒，無法除去過量的氯化鋇
．
（5）檢驗步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是
取上層清液于試管中，滴加氯化鈣溶液，如果出現(xiàn)白色沉淀，說明碳酸鈉溶液已經(jīng)過量
取上層清液于試管中，滴加氯化鈣溶液，如果出現(xiàn)白色沉淀，說明碳酸鈉溶液已經(jīng)過量
．
（6）加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示．

食鹽中的碘酸鉀（KIO3）在酸性條件下，可以將碘化鉀（KI）變成碘（I2），化學(xué)方程式如下：
KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O
①向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中，滴入稀鹽酸將溶液酸化，再加入食鹽，若食鹽中有碘化鉀，則加入食鹽后的實驗現(xiàn)象
混合液由無色變成藍色
混合液由無色變成藍色
．
②小強同學(xué)欲測定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分數(shù)，實驗步驟如下：取10g食鹽樣品于試管中加水溶解，加入過量KI的和淀粉混合溶液，再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后，調(diào)節(jié)溶液呈中性，再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液（Na2S2O3），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI
當(dāng)加入質(zhì)量分數(shù)為0.237%Na2S2O3溶液2g時，I2恰好反應(yīng)完全，通過計算判斷該食鹽樣品是否合格（已知Na2S2O3的相對分子質(zhì)量為158．請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實驗室常用儀器的示意圖．
（1）寫出儀器②的主要用途
用于少量試劑的反應(yīng)
用于少量試劑的反應(yīng)

（2）請用上圖所示的儀器組裝一套可以隨時方便添加稀鹽酸的制取二氧化碳的裝置（填編號）：
③④⑤⑦
③④⑤⑦
．
（3）檢查你設(shè)計的裝置氣密性的方法是：
向長頸漏斗中加入水至浸過長頸漏斗的下端管口，將導(dǎo)管放入水中，兩手緊握錐形瓶的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明氣密性良好
向長頸漏斗中加入水至浸過長頸漏斗的下端管口，將導(dǎo)管放入水中，兩手緊握錐形瓶的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明氣密性良好

（4）你設(shè)計的裝置可否用來制取氧氣？若能，在下面寫出其對應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式；若不能，下空不填
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
．

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