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用適當(dāng)?shù)姆椒ㄨb別下列物質(zhì)
(1)鐵和銅.
 

(2)二氧化碳和氮?dú)?div id="njlxfrl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
(3)氧氣和氫氣
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)鐵絲是黑色的,銅絲是紅色的;(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氮?dú)獠荒埽唬?)氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性、.
解答:解:(1)鐵絲是黑色的,銅絲是紅色的,可以根據(jù)顏色來(lái)鑒別鐵絲和銅絲.故填:根據(jù)顏色鑒別;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氮?dú)獠荒,可以用澄清的石灰水?lái)鑒別;故填:用澄清的石灰水來(lái)鑒別;
(3)將兩種氣體分別點(diǎn)燃,能燃燒的是氫氣,另一種是氧氣;故填:用點(diǎn)燃的方法鑒別.
點(diǎn)評(píng):不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì),可以從各種物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì):①氖氣②液氧③空氣④硫酸銅⑤海水⑥水銀⑦氯酸鉀和二氧化錳共熱后所得剩余固體⑧高錳酸鉀⑨水.用序號(hào)按要求填寫(xiě):
    屬混合物的是
     
    ;屬化合物的是
     
    ;屬單質(zhì)的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    材料與人類(lèi)生活密切相關(guān),下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是( 。
    A、純棉襯衫B、塑料盆
    C、不銹鋼餐具D、玻璃杯

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    對(duì)下列部分化學(xué)知識(shí)用連線方法進(jìn)行了歸納,其中錯(cuò)誤的是( 。
    A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途:銅的導(dǎo)電性強(qiáng)--制造電線、電纜
    B、保護(hù)環(huán)境:控制“白色污染”--禁止使用白色塑料制品
    C、基本安全常識(shí):飲用假酒中毒--由甲醇引起
    D、生活中的一些做法:除去衣服上的油污--可用汽油洗滌

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
    (1)鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,但鋁具有良好的抗腐蝕性能.
    (2)CO和CO2都是由氧元素和碳元素組成,但化學(xué)性質(zhì)卻不相同,如CO能燃燒,CO2卻不能.
    (3)相同的鐵欄桿,在南方沿海地區(qū)比在北方更容易生銹.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是( 。
    A、液氧、氮?dú)、干?/span>
    B、氧氣、二氧化碳、空氣
    C、生鐵、鎂帶、石灰石
    D、鐵、氮?dú)、石灰?/span>

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是表示某氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,而在純氧中卻能燃燒,這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切( 。
    A、鐵絲的表面積
    B、氧氣的濃度
    C、燃燒區(qū)的溫度
    D、鐵的著火點(diǎn)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是元素周期表中的一部分,看圖填空,鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為
     
    ,鈉原子的中子數(shù)為
     
    ,鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
     
    ,鈉為
     
    元素(填“金屬”或“非金屬”),元素的化學(xué)性質(zhì)取決于
     
    ,鈉、鋰元素的化學(xué)性質(zhì)相似原因是:
     

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