在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中一定沒有變化的（ ）
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類
A. ①③④⑤ B. ①③⑤ C. ①③④⑥ D. ①④⑥
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步練習(xí)：第八單元 第三節(jié) 海水“制堿” 題型：單選題
我國化學(xué)家侯德榜改進了一種化工產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，其產(chǎn)品獲得美國費城萬國博覽會金獎，這種生產(chǎn)技術(shù)用于
A. 生產(chǎn)燒堿 B. 生產(chǎn)純堿
C. 精制粗鹽 D. 生產(chǎn)尿素
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科目：初中化學(xué) 來源：耒陽實驗中學(xué)2018年九年級上學(xué)期期末考試 化學(xué) 題型：單選題
如圖是元素周期表中的硫元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是( )
A. 硫元素屬于金屬元素
B. 硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
C. 硫的相對原子質(zhì)量為16
D. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目：初中化學(xué) 來源：邵陽市2017年下學(xué)期九年級期末聯(lián)考試卷 化學(xué) 題型：單選題
在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
對該反應(yīng)的認識正確的是
A. W待測值是13
B. 物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑
C. P是生成物
D. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源：邵陽市2017年下學(xué)期九年級期末聯(lián)考試卷 化學(xué) 題型：單選題
“低碳生活”已成為當(dāng)今的熱門話題。下列對“低碳生活”的理解不準確的是（ ）
A. 減少使用含碳的燃料 B. 其中“碳”指的是碳單質(zhì)
C. 大力推廣使用新能源和新燃料 D. 可以有效防止溫室效應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源：邵陽市2017年下學(xué)期九年級期末聯(lián)考試卷 化學(xué) 題型：單選題
有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（ �。�
A. 反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B. 反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C. 一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
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科目：初中化學(xué) 來源：阜陽潁上縣2017~2018學(xué)年九年級化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料。
【飲料說明】
①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。
小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。
小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3__________↑
【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)又有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設(shè)計了如下實驗方案。
實驗序號 | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200 mL | 15℃ | a（待記錄） |
2 | 200 mL | 50℃ | b（待記錄） |
（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是_____________________。
（3）通過實驗，小明測得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是_____________________。
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：阜陽潁上縣2017~2018學(xué)年九年級化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題
下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是
序號 | 物質(zhì) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 干冰 | 升華時吸收熱量 | 制冷劑 |
B | 活性炭 | 吸附性 | 防毒面具 |
C | 氧氣 | 助燃性 | 醫(yī)療急救 |
D | 木炭 | 可燃性 | 做燃料 |
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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018屆九年級下學(xué)期單元測試卷《酸和堿》化學(xué)試卷 題型：單選題
下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是
A．水結(jié)冰后體積變大，是因為水分子體積變大
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動
C．液氫和氫氣都可以作燃料，是因為同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D．不同酸溶液的化學(xué)性質(zhì)可能不同，是因為酸根離子不同
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