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(2010?鞍山)詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神,其中也包含著許多化學(xué)知識.下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是( )
【答案】分析:蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng);蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì);蠟燭燃燒能生成二氧化碳、水和炭粒;詩句中的“淚”指的是液態(tài)石蠟.
解答:解:A、詩句中涉及了化學(xué)變化,例如蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化.故選項不符合題意;
B、詩句中的“絲”含有的物質(zhì)是蛋白質(zhì).故選項正確;
C、句中的“淚”指的是液態(tài)石蠟.故選項不符合題意.
D、詩句中的“灰”指的是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒.故選項不符合題意;
故選B.
點評:解答本題要掌握各種物質(zhì)的成分和兩種變化的特點,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?鞍山)某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題,以下是他們的實驗方案:
方案一:
(1)圖1中裝置B的作用是
干燥氣體(除去水分),
干燥氣體(除去水分),
,裝置C的作用是
吸收(除去)氧氣
吸收(除去)氧氣

方案二:
(2)將空氣通過圖1中A、B裝置后,收集于圖2的廣口瓶中,用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實驗.實驗中用紅磷而不用木炭的原因是
因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,混入新雜質(zhì)
因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,混入新雜質(zhì)
;
(3)此法得到的氮氣不純,請你分析可能的原因是
制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)
制得的氮氣中含有稀有氣體等雜質(zhì)
;
(4)在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們
沸點
沸點
的不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?鞍山)常見金屬的活動性順序如下:根據(jù)金屬活動性順序進(jìn)行分析,下列描述或判斷錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?鞍山)下列敘述不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?鞍山)某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗.
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
氣球脹大
氣球脹大

(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個子凈的廢液缸中,最終    看到廢液渾濁并呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【討論交流】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和
NaCl
NaCl

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉
小剛認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小亮認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
.(寫一種猜想)
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想.查閱資料獲悉氯化    鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小斌的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整.
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
小亮
小亮
的猜想正確.
 ②
無現(xiàn)象,溶液呈紅色
無現(xiàn)象,溶液呈紅色
小剛
小剛
的猜想正確.
 ③
有白色沉淀,溶液呈無色
有白色沉淀,溶液呈無色
小蘭
小蘭
的猜想正確.

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮
反應(yīng)物是否有剩余
反應(yīng)物是否有剩余

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