分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①P2O5表示五氧化二磷;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3H+表示3個氫離子;
③KNO3讀作硝酸鉀;
④原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以硫原子可表示為:S;
⑤分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮分子可表示為2N2;
⑥氧化鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的氧元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2O;
⑦離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
(2)由已知硅的氯化物的化學(xué)式為 SiCl4,因為氯元素的化合價為-1價,根據(jù)化合價的原則,則硅的化合價為+4價;已知氧元素與金屬形成化合物時的化合價為-2價,則硅的氧化物的化學(xué)式為:SiO2.
故答案為:(1)①五氧化二磷;②3個氫離子;③硝酸鉀;④S;⑤2N2;⑥Na2O;⑦3OH-;(2)SiO2
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | O2-CH4燃料電池 | B. | O2-C2H5OH燃料電池 | ||
| C. | O2-CO燃料電池 | D. | O2-H2燃料電池 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 | |
| B. | 化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變 | |
| C. | 過氧化氫溶液不加入二氧化錳也能生成出氧氣 | |
| D. | 在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 構(gòu)成該分子的原子核間有間隔 | B. | 該分子的化學(xué)符號可能為NH3 | ||
| C. | 該分子由三種原子構(gòu)成 | D. | 每個分子由四個原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 大于9mL | B. | 等于9mL | C. | 小于9mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 取用液體藥品時若沒有說明用量,一般取2-3mL | |
| B. | 用膠頭滴管滴加液體時,滴管下端應(yīng)靠在試管內(nèi)壁上 | |
| C. | 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣 | |
| D. | 把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時,應(yīng)由上向下緩慢插入 |
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