2012年世界水日的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
B.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
C.為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省江陰市澄東片中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是
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A.在t2℃時,P點表示A物質(zhì)的飽和溶液
B.A、B兩物質(zhì)形成的溶液都可以通過同一種方法從不飽和轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C.如乙圖所示,分別將Wg兩物質(zhì)的飽和溶液于燒杯中,然后分別放入盛有同樣冰塊的小燒杯。一段時間后,兩溶液中都析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)下降
D.提純混有少量B的A物質(zhì)常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法比較好
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市新區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖五個圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型,下列說法中不正確的是
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A. X可能是AgNO3溶液
B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)
C. c處可能生成白色沉淀
D. d處一定有白色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市南長區(qū)九年級二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1) H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見的幾種元素,請選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式。
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物是 ②可用于煉鋼的氣體是
③可用于改良酸性土壤的堿是 ④可用作有機調(diào)味品的物質(zhì)是
(2) 分類歸納是學(xué)習(xí)的重要方法。下面是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納,請你仔細分析并回答相關(guān)問題:
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① 物質(zhì)甲是類別A中最簡單的,則它的化學(xué)式是
② 在分類列舉的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)歸類錯誤,該物質(zhì)是
③ 所有類別C中溶液都含有的陽離子符號
④ 實驗室用來檢驗CO2的石灰水的物質(zhì)類別是 (填類別名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市南長區(qū)九年級二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾種常見的食物中維生素含量最豐富的是
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A.米飯 B.蘋果 C.蛋糕 D.饅頭
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市九年級中考第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
民間流傳用硝土和草木灰作原料來制取硝酸鉀.硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉物質(zhì),草木灰的主要成分是碳酸鉀.制作的工藝流程主要如圖所示:
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(1)③⑤⑦均為操作X,該操作是 ;
(2)結(jié)合圖,分析工藝流程中用加熱蒸發(fā)方法得到氯化鈉晶體,而用冷卻結(jié)晶法得到硝酸鉀晶體的原因 .
(3)寫出生成白色沉淀B的化學(xué)方程式: .
(4)用含硝酸鈣為50%的硝土40kg與草木灰混合,按上述工藝流程,理論上能制取硝酸鉀的質(zhì)量是 kg(保留1位小數(shù)).
(5)溶液D可以重復(fù)使用的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市九年級中考第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng):②氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽溶液一定顯中性;③單質(zhì)只含有一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì);④有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物。
A.①②③④ B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①④
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省無錫市下學(xué)期期中考試九年級化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2。為此,他們設(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法。
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。
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步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉” 空氣中的CO2,如圖所示。
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(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了 。
(2)上圖a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
; 。
評價:上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的,但在實際應(yīng)用中仍存在很多問題,例如:
方法Ⅰ將受到地域的限制;方法Ⅱ 。
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