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15．小強課后協(xié)助實驗室老師準備試劑．為了演示教材實驗，需要氫氧化鈉、氯化鋇和硫酸銅溶液．如圖所示，小強應該在化學藥品柜鹽柜中找到氯化鈉和硫酸銅溶液柜中找到氯化鋇和硫酸銅溶液．

當小強分裝了少量試劑回到辦公室時，發(fā)現(xiàn)三瓶藥品均未貼標簽．于是他靈機一動，用現(xiàn)有的藥品鑒別出了三瓶藥品．請您幫小強完成報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結淪

分析 根據(jù)物質(zhì)的分類分析在那個柜中找到氯化鋇和硫酸銅溶液；根據(jù)硫酸銅溶液顯藍色可以首先鑒別出來，再根據(jù)氫氧化鈉能硫酸銅反應產(chǎn)生藍色沉淀可將氫氧化鈉鑒別出來，氯化鋇能與硫酸銅反應成白色沉淀可將氯化鋇鑒別出來．

解答 解：由于氯化鋇和硫酸銅都屬于鹽，可以在鹽柜中找到氯化鈉和硫酸銅溶液．由于硫酸銅溶液顯藍色可以首先鑒別出來，再根據(jù)氫氧化鈉能硫酸銅反應產(chǎn)生藍色沉淀再將氫氧化鈉鑒別出來，氯化鋇能與硫酸銅反應成白色沉淀可將氯化鋇鑒別出來．所以填表如下：

實驗步驟實驗現(xiàn)象與結論
觀察溶液顏色溶液呈藍色為硫酸銅溶液；無色的為氫氧化鈉溶液或氯化鋇溶液
分別取少量兩種無色溶液于兩支試管中，分別滴加少量的硫酸銅溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象（產(chǎn)生藍色沉淀的為氫氧化鈉溶液；產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇溶液
故答為：鹽柜中找到氯化鈉和硫酸銅溶液；
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結論
觀察溶液顏色溶液呈藍色為硫酸銅溶液；無色的為氫氧化鈉溶液或氯化鋇溶液
分別取少量兩種無色溶液于兩支試管中，分別滴加少量的硫酸銅溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象（產(chǎn)生藍色沉淀的為氫氧化鈉溶液；產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇溶液

點評 本題的難度不大，了解硫酸銅溶液的顏色與氫氧化鈉、氯化鋇反應的現(xiàn)象是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．近幾年，由于溫室效應加劇，地球氣候變暖．導致溫室效應加劇的氣體主要是二氧化碳．要緩解這一現(xiàn)象，以下建議可行的是BC（填字母）
A、禁止使用煤、石油等燃料               
B、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
C、開發(fā)太陽能和氫能源等清潔能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．有某固體混合物，已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）常溫下，氣體A水溶液的pH小于7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）該固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）CuSO4，理由是：沉淀D加入稀鹽酸后產(chǎn)生黃色溶液，而銅離子顯藍色．
（3）在濾液E中，一定大量存在的陰離子是（寫離子符號）Cl-．
（4）寫出過程③中一定發(fā)生反應的化學方程式Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．
（5）寫出過程①中發(fā)生反應的一個化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．濤濤同學梳理了以下知識：①用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；②用水滅火降低了可燃物的著火點；③生活中使用的洗發(fā)液一般是弱堿性的；④自制簡易凈水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤廚房天然氣管道漏氣，應立即打開排風扇通風；⑥加熟石灰研磨可鑒別氯化銨和硫酸鉀；⑦有鹽和水生成的反應一定是中和反應．其中正確的是（　�。�
A．①③⑥B．②③⑦C．①⑤⑥⑦D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學源于生活，同時又服務于生活．下列化學與生活的說法正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣三種化石燃料都是可再生能源
B．食用含鈣食品預防貧血
C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D．用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和毛織物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識．請你回答：
（1）請列舉水在實驗室中的一種用途洗滌儀器；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；過濾時玻璃棒的作用是引流，若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原因是濾紙破損．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）電解一定量的水時，當正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為16mL．
（5）從資源角度看：水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是BC．
A．水是一種重要的溶劑
B．利用這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應的文字表達式或化學符號表達式（把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式），并回答有關問題．
（1）石蠟在空氣中燃燒的文字表達式：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳，常溫下呈液態(tài)的生成物屬于氧化物（填物質(zhì)類別）．
（2）碳酸氫銨固體受熱分解的化學符號表達式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，固體應放到試管（填容器名稱）中加熱．
（3）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣的化學符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳的作用是催化作用．
（4）鐵在氧氣中燃燒的化學符號表達式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應屬于化合反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．填表：
化學符號O22He$\stackrel{+2}{Ca}$
表示意義鈉元素1個鋅原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．鑒定是常用的物質(zhì)檢驗方法之一，是根據(jù)一種物質(zhì)的特殊性質(zhì)，用化學方法檢驗它是不是這種物質(zhì)．
（1）①甲同學學習農(nóng)民伯伯的做法：將適量消石灰【Ca（OH）2】和硫酸銨放在手心里搓，通過聞氣味來檢驗是不是氮肥，請用化學方程式表示這樣做的原理：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O．
②乙同學設計了如圖所示的方法檢驗銨鹽（所用硫酸銨、氧氧化   鈉、試紙均未失效）．一段時間后，發(fā)現(xiàn)試紙的顏色無明顯變化，可能的原因是：沒有加熱（或反應物濃度過低）．（寫出一個原因即可）
（2）若某溶液中含有較大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四種離子，老師要求同學們分別用三種試劑先后檢驗出三種陰離子（要求每加入一種試劑能夠檢驗出一種離子），并且待測溶液只能取一次．第一步操作：取一試管，加入待測溶液適量，再向其中加入硝酸；此實驗的最后一步操作是：靜置，在上層清液中加適量硝酸銀溶液，確定最后檢出離子的存在．

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