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化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué)。下列事實(shí)中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 食物、衣料和日常用品的豐富 B. 指南針的發(fā)明與應(yīng)用

C. 減少和處理“三廢”的排放 D. 藥物和保健品的研制

B 【解析】 化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，所以A、C、D都是化學(xué)研究的領(lǐng)域，而B(niǎo)是與物理科學(xué)有關(guān)的。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大

的氣體。該氣體是 ( )

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 氦氣 D. 水蒸氣

A 【解析】 試題在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體為氮?dú)�，故答案選擇A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省金昌市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于資源利用的說(shuō)法或做法不正確的是（ ）

A. 大量開(kāi)采地下水，以緩解淡水危機(jī) B. 氫能源沒(méi)有污染，應(yīng)大力推廣使用

C. 開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源 D. 綜合利用煤和石油等化石燃料

A 【解析】 世界水資源短缺，地下水位下降，大量開(kāi)采地下水可能導(dǎo)致新的環(huán)境問(wèn)題，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；氫氣屬于清潔能源，應(yīng)當(dāng)大力推廣使用，B選項(xiàng)正確；開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能，風(fēng)能等新能源可以緩解資源短缺的壓力，C選項(xiàng)正確；綜合利用煤石油等化石燃料，增加能源利用率，D選項(xiàng)正確;故選擇A項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省金昌市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 顏色 B. 密度 C. 揮發(fā)性 D. 可燃性

D 【解析】 物理性質(zhì)包括：顏色、狀態(tài)、形狀、密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、延展性等；化學(xué)性質(zhì)包括：可燃性、穩(wěn)定性、能與某種物質(zhì)反應(yīng)等。故選擇D項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 九年級(jí)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)測(cè)試卷 題型：單選題

在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了( )

A. 蠟燭中含有水 B. 蠟燭燃燒時(shí)生成了水

C. 可能是空氣中的水，不足以證明什么 D. 可能都正確，但還要有進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證明

B 【解析】 做“蠟燭燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了水蒸氣。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期培優(yōu)提高綜合測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后，某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí)，提出了以下實(shí)驗(yàn)方案，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖：（假設(shè)每步反應(yīng)都能把氣體充分除去）

空氣氮?dú)夂脱鯕?氮?dú)?/p>

步驟：打開(kāi)、、，通入空氣，利用裝置和，去除水蒸氣和二氧化碳．

步驟：關(guān)閉、，用凸透鏡聚光，引燃白磷使其燃燒，以去除瓶?jī)?nèi)氧氣．請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

工業(yè)上制取氧氣時(shí)，除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后，通過(guò)控制溫度將沸點(diǎn)較低的________先蒸騰出來(lái)．

寫(xiě)出、裝置內(nèi)所裝試劑的名稱．：________；：________．

此法得到的氮?dú)猓涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是________

①白磷不足②裝置漏氣③步驟的實(shí)驗(yàn)時(shí)間太短④氮?dú)庵谢煊邪琢兹紵蟮墓腆w顆粒

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

除上述原因外，請(qǐng)你再寫(xiě)一條造成誤差的必然原因：________．

氮?dú)鈿溲趸c溶液濃硫酸D氮?dú)庵羞�含有稀有氣體和其它雜質(zhì) 【解析】 （1）根據(jù)氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)分析；（2）根據(jù)題意“利用裝置和，去除水蒸氣和二氧化碳”分析；（3）根據(jù)氮?dú)獠患兎治�；�?）根據(jù)稀有氣體沒(méi)有除去分析。 （1）工業(yè)上制取氧氣時(shí)，除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后，通過(guò)控制溫度將沸點(diǎn)較低的氮?dú)庀日趄v出來(lái)； （2）氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳，A裝置內(nèi)所裝試劑是氫氧化鈉溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期培優(yōu)提高綜合測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)如圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 釔屬于金屬元素 B. 釔元素的元素符號(hào)為

C. 釔原子中的中子數(shù)為 D. 釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

C 【解析】 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。 A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釔，屬于金屬元素，故選項(xiàng)正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，釔元素的元素符號(hào)為Y，故選項(xiàng)正確；C、根據(jù)元素周...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.3依據(jù)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 同步練習(xí)題 題型：單選題

在反應(yīng)2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9 : 22。若2.6 gA與B完全反應(yīng)后，生成8.8 gD。則在此反應(yīng)中，B與D的質(zhì)量比為 （ ）

A. 4 : 9 B. 8 : 11 C. 10 : 11 D. 31 : 44

C 【解析】 試題利用C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比及反應(yīng)中C、D物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)關(guān)系，可計(jì)算出反應(yīng)中這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比；再根據(jù)C、D物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，由生成D的質(zhì)量，可計(jì)算出生成C物質(zhì)的質(zhì)量；最后使用質(zhì)量守恒定律，求得參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量，從而計(jì)算出B與D的質(zhì)量比。 設(shè)生成8.8gD，同時(shí)生成C的質(zhì)量為x， 2A + 5B = 2C + 4D 2×9 4×22 x 8...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習(xí)題 題型：單選題

下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是　　

A. 利用氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽

B. 濃鹽酸罐車(chē)翻到產(chǎn)生白霧

C. 用小蘇打、檸檬水等自制汽水

D. 指示劑遇酸或堿變色

B 【解析】 A、用NaOH溶液制作葉脈書(shū)簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性，此過(guò)程生成新的物質(zhì)，所以屬于化學(xué)變化；B、濃鹽酸罐車(chē)翻到產(chǎn)生白霧是濃鹽酸易揮發(fā)氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成了鹽酸的小液滴，所以能形成白霧，該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、自制汽水的原理：小蘇打與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)生成大量的二氧化碳，所以有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、指示劑遇酸或堿變色的過(guò)程中有新物質(zhì)生成...

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同步練習(xí)冊(cè)答案