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實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關裝置如圖所示.

(1)寫出儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出該反應的符號表達式:
 

(3)發(fā)生裝置為
 
;實驗前,必須對該裝置進行的操作是
 

(4)用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是(操作、現象、結論)
 

(5)用裝置C收集氧氣,停止加熱前先將導管移出水面是防止
 

(6)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是①
 
;②
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)識別一些簡單儀器.
(2)根據加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)實驗室中,加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用固固加熱型;
(4)根據氧氣收集滿的檢驗要注意所用物品、所放位置、現象、結果解答;
(5)據停止加熱時試管內的氣壓變化分析解答;
(6)用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集.
解答:解:
(1)識別一些常見儀器,故答案為:酒精燈;  集氣瓶.       
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室中,加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用固固加熱型,實驗前,必須對該裝置進行的操作是檢查裝置的氣密性;
(4)用帶火星的小木條放在集氣瓶口,如木條復燃,則說明已經收集滿了;
(5)停止加熱前先將導管從水中移出是為了防止試管溫度降低,試管內氣壓降低,水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂;
(6)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是:過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集,原來集氣瓶內有空氣;
答案:
(1)酒精燈;  集氣瓶.   
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A    檢查裝置的氣密性
(4)用帶火星的小木條放在集氣瓶口,如木條復燃,則說明已經收集滿了
(5)防止試管溫度降低,試管內氣壓降低,水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂
(6)①過早收集,沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;②原來集氣瓶內有空氣
點評:此題考查了實驗制氧氣裝置的探究及書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭,檢驗氣體是否驗滿一定要注意現象以及所對應的結果等知識面.
練習冊系列答案
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A、濾出的不溶物中只有銅,不可能含有鐵
B、濾出的不溶物中只有鐵,不可能含有銅
C、濾出的不溶物中一定含有銅,也可能含有鐵
D、濾液中一定含有FeSO4,也可能含有FeSO4和H2SO4

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物質在空氣中燃燒,多數物質只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不只與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應.如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖.
(1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是
 

(2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集所瓶中進入的水量應該
 
(填“大于”或“小于”)
1
5

(3)用紅磷測定,寫出集氣瓶內發(fā)生反應的文字表達式
 
,紅磷燃燒的現象是
 
,得出的結論是
 

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某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格.
(1)紅磷燃燒的文字表達式是
 
;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 
;
(3)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是
 
;由此得出的結論是
 

(4)實驗后發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于
1
5
,這可能的原因是(任寫兩點)
 
、
 

(5)由本實驗可以推測氮氣的性質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示,回答問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱①
 
,②
 

(2)小紅同學用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,應選用圖甲中的
 
 
裝置(填裝置對應的字母),該反應的化學方程式是
 
.收集氧氣后,小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到的現象是
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填裝置代號)
 
.實驗的主要操作步驟有①檢驗裝置的氣密性、②加入藥品、③加熱、④收集氣體、⑤
 
、⑥停止加熱;寫出該反應的化學方程式
 

(4)如圖F、G是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣燃燒的實驗,應選用的一瓶是(填裝置代號)
 
. 原因是
 
,寫出該反應的化學方程式:
 
.若實驗時沒有發(fā)現火星四射的現象,可能的原因是
 
(至少寫兩點).

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N(NO23是科學家2011年發(fā)現的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)1個N(NO23分子中含
 
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