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化學方程式鎂在空氣中燃燒2Mg+O2 
 點燃 
.
 
2MgO表示（　�。�
A、2個鎂和1個氧氣反應生成2個氧化鎂
B、鎂和氧氣相遇就能燃燒生成氧化鎂
C、鎂和氧氣在點燃的條件能夠反應，生成氧化鎂
D、48L的鎂和32L的氧氣反應能生成80L的氧化鎂
考點：化學方程式的概念、讀法和含義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等．
解答：解：A、化學方程式中的化學式前面的系數(shù)表示微粒的個數(shù)，物質不能說個數(shù)，故錯誤；
B、鎂和氧氣只有在點燃的條件下才可以燃燒，故錯誤；
C、在點燃的條件下鎂和氧氣反應生成氧化鎂，故正確；
D、根據(jù)化學方程式可知，每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反應，生成80份質量的氧化鎂，而不是體積，故正確；
故選：C．
點評：本題主要考查化學方程式的含義，解答時要特別注意反應條件、質量守恒定律等方面的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中，人的五官起著非常重要的作用，下列五官的使用符合實驗要求的是（　�。�
A、
鼻子聞
B、
嘴巴吹
C、
耳朵聽
D、
眼睛看

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用時，某同學提出了如下問題：“氧化銅，氧化鐵是否也對氯酸鉀的分解有催化作用？”于是分別進行了如下實驗：（實驗中所有藥品的質量均為3.0g）
實驗編號試驗藥品分解溫度/℃
①?KClO3580
②?KClO3 MnO2350
?③KClO3 CuO370
④KClO3 Fe2O3390
⑤KClO3 MgO545
⑥KClO3 Al2O3540
（1）根據(jù)以上實驗，請對該同學提出的問題做出一種合理猜想：
 

（2）對比以上四組實驗，找出對氯酸鉀催化效果最好的一種物質，并說明理由
 

（3）對上述問題的探究，除了可以記錄氯酸鉀的分解溫度外，還可以從氧氣的角度加以分析記錄，請再寫一組可以記錄的數(shù)據(jù)內容
 

（4）有同學又做了另外兩組實驗，記錄數(shù)據(jù)如下（藥品用量同上）：
實驗編號試驗藥品分解溫度/℃
⑤KClO3 MgO545
⑥KClO3 Al2O3540
結合六組實驗，請對“什么物質可以對氯酸鉀分解有催化作用”的問題做出一種猜想．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了如下改進．（已知試管容積為 45mL）．

（1）實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是
 
（填序號）．
（2）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：
 
．
（3）在實驗中，若使用彈簧夾，將活塞調在10mL刻度處，按正確的實驗操作順序，最后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（4）若不使用彈簧夾，將活塞調在15mL刻度處，按正確的實驗操作順序，最后注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（5）在該實驗中，紅磷必須取用過量，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用符號表達式表示下列反應．
（1）碳在充足的氧氣中燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）鎂在空氣中燃燒
 

（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

其中發(fā)生化合反應的有
 
發(fā)生分解反應的有
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是鋰原子的構成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
①鋰元素的原子序數(shù)為
 
．
②鋰原子的結構示意圖為
 
．
③下列對原子構成的理解錯誤的是
 
（填字母）．
A．原子整體不顯電性
B．原子核是不可分割的實心球體
C．原子核比原子小得多
D．原子質量主要集中在原子核上
（2）科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+，則H3+是
 

A分子   B 原子   C 離子   D 一種新的元素
（3）我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授，主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質量新值，他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質量新值為152，則該元素的原子中質子數(shù)=
 
，中子數(shù)=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖1回答問題（裝置用代號表示）

（1）寫出有編號的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
；其反應的文字表達式為
 
，收集較干燥的氧氣可選用
 
裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）如果實驗后 C 裝置中的水變紅了，其原因是
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種常見的化肥，化學式為CO（NH2）2
1、尿素的相對分子質量
 
．
2、求尿素中各元素的質量比．
3、求尿素中氮元素的質量分數(shù)．
4、尿素的市場價格為1080元/1000Kg，某人用540元購買此化肥，并把所購化肥全部撒入50畝承包地中，則每畝地相當于補充了多少Kg氮元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：

若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣．若要制取1.6g氧氣，理論上消耗氯酸鉀的質量是多少？

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同步練習冊答案