端午節(jié)假期,某校學生到郊外野炊.請你運用所學化學知識,回答下列問題:
(1)同學們的野炊食品如下:面包、牛肉干、牛奶、西紅柿、糯米粽,其中糯米粽提供最主要基本營養(yǎng)素是 .
(2)途中,同學們看見農(nóng)民給田里的莊稼施加硝酸銨,硝酸銨屬于 (“氮”、“磷”或“鉀”)肥,請寫出硝酸銨的化學式 .
(3)做飯時,芳芳把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,其原理是 .
(4)活動結束時,有同學及時用沙土把火蓋滅,他采用的滅火原理是 .
(5)回家后,同學們用水沖洗了騎過的自行車,清洗后選用下列 方法防銹(用字母表示).
A.涂油漆 B.直接用帶油的抹布擦 C.先用抹布擦干,再給鏈條傳動部件涂上油.
(1) 糖類;(2) 氮 NH4NO3;(3) 增大樹枝與氧氣的接觸面積;(4) 隔絕氧氣;(5)C
【解析】
試題分析:(1)糯米粽子中含有的淀粉屬于糖類.(2)硝酸銨的化學式為:NH4NO3,含有氮元素,能給植物生長提供需求量大的氮元素,屬于氮肥.(3)芳芳把撿來的樹枝架空,增大了樹枝與氧氣的接觸面積,使其燃燒更旺.(4)用沙土蓋火,隔絕了氧氣,使樹枝因缺少氧氣而熄滅(5)A、清洗后的自行車上有水,不易涂油漆,且不實際,故錯誤; B、直接用帶油的抹布擦,下次騎車時,會弄臟衣服等,故錯誤; C、先用抹布擦干,保持自行車干燥,可防止生銹,再給鏈條傳動部件涂上油,防止鏈條生銹,故正確.故選C.
考點:命活動與六大營養(yǎng)素;金屬銹蝕的條件及其防護;常見化肥的種類和作用;化學式的書寫及意義;完全燃燒與不完全燃燒;滅火的原理和方法
科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東省泰安卷)化學(解析版) 題型:選擇題
元素在自然界里分布不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金,但從整個地殼中元素的含量來看,最豐富的金屬元素是 ( )
A.O B.Si C.Al D.Fe
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東省東營市)化學(解析版) 題型:選擇題
下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的是
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圖1 圖2 圖3 圖4
A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東棗莊卷)化學(解析版) 題型:選擇題
溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列物質不屬于溶液是的( )
A.碘酒 B.澄清的石灰水 C.生理鹽水 D.酒精
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)化學(解析版) 題型:探究題
請根據(jù)材料與要求回答下列問題:
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(1)如圖1中標號為①的儀器名稱是 ,實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的 或 (填字母)裝置.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,會用到一團棉花,這團棉花的作用是 ,生產(chǎn)氧氣的化學方程式是 .
【閱讀資料】過氧化鈉(化學式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過氧化鈉反應可生成氧氣,反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,潛艇利用該反應原理供氧.
(3)劉豐同學想驗證潛艇供氧原理,請寫出實驗室用石灰石制取CO2的化學方程式 .
(4)用如圖2裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳氣體,應該在H與I之間添加 (“甲”或“乙”)裝置進行氣體凈化;該實驗中,裝置H的玻璃管里固體顏色會由淺黃變成 .
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)化學(解析版) 題型:選擇題
善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明,如表中說法或做法完全正確的一組是( 。
A 現(xiàn)象與解釋(1)熱脹冷縮﹣﹣分子的大小隨溫度變化而改變
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能﹣﹣鋁表面會生成致密的氧化鋁薄膜,起到保護作用
B 資源與環(huán)境(1)乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
(2)化工廠加高煙囪排放廢氣可防治酸雨
C 化學與生活(1)不法商販用甲醛水溶液浸泡食品保鮮
(2)可以利用過濾的方法將硬水轉化為軟水
D 材料與應用(1)將塑料顆粒加工成各種塑料袋的過程,利用了塑料的熱塑性
(2)不銹鋼可用于制作醫(yī)療器械
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東日照卷)化學(解析版) 題型:選擇題
可用金屬活動性,對下列現(xiàn)象和事實作用合理解釋的是( 。
①鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同;②不能用銅與稀硫酸反應制取氫氣;
③用硫酸銅、石灰乳配置農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器;④銀的導電性強于銅.
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(山東臨沂卷)化學(解析版) 題型:填空題
A、B、C三個燒杯中盛有相同質量的水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示,試回答:
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(1)你認為_______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。
(2)下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖,按圖分析,10℃時AC燒杯中未溶解的溶質質量關系是_ _______(填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,C燒杯中的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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(3)若將A燒杯中的溶質全部溶解,可采用的方法有:
①________________________;②___________________________。
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科目:初中化學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(四川省雅安卷)化學(解析版) 題型:探究題
現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
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(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
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A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是 。
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究 對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
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①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H2O2(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為 ;支持這一方案的理由是 。
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