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15．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
    過濾		C．
  點燃酒精燈		D．
收集CO2并驗滿

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的用法考慮；
B、根據(jù)過濾操作的注意事項分析；
C、根據(jù)酒精燈的使用方法分析；
D、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法分析．

解答 解：A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管內(nèi)壁，要懸垂在試管上方，故A錯誤；
B、過濾操作要遵循“一貼，二低，三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故B錯；
C、嚴禁用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，故C錯；
D、收集二氧化碳并驗滿時，用燃著的火柴伸入集氣瓶口，若火柴熄滅，說明二氧化碳已集滿，故D正確．
故選D

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，該發(fā)生裝置應(yīng)改進的地方是在試管口處放一團棉花；寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集較純的氧氣，則應(yīng)選擇D或E裝置（從“A、B、C、D、E”中）
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a酒精燈，b分液漏斗．
（2）實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可用向上排空氣法收集氧氣是因為氧氣的密度比空氣的密度大；可用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水．用排水法收集氧氣實驗結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口還應(yīng)塞一團棉花，目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)研究在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系問題時，設(shè)計了如圖所示的兩個實驗：
【提出假設(shè)】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系，請?zhí)岢鰞牲c假設(shè)：
①化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量不變；  
②化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量改變．
【實驗驗證】①將實驗1裝置放在托盤天平上稱量，紀錄數(shù)據(jù)后取下．?dāng)D壓膠頭滴管，醋酸跟草木灰反應(yīng)原理為：K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O）觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁，實驗完畢再進行稱量紀錄數(shù)據(jù)．
②將實驗2裝置放在托盤天平上稱量，紀錄數(shù)據(jù)后取下．將兩種溶液混合，觀察到的現(xiàn)象有藍色沉淀生成，實驗完畢，再進行稱量，紀錄數(shù)據(jù)．

【實驗分析】比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
【實驗結(jié)論】反應(yīng)前后，各物質(zhì)的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化．
【實驗分析】用分子、原子的觀點對結(jié)論進行解釋在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化（或原子是化學(xué)變化中的最小粒子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下．
（2）目前計人空氣污染物的項目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮   等．
（3）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：
【實驗?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進？在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用化學(xué)用語填空
（1）鎂Mg；
（2）2個氦原子2He；
（3）5個硫酸根離子5SO42-；
（4）高錳酸鉀KMnO4；
（5）+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
（6）由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能和任何物質(zhì)反應(yīng)
B．不溶于水
C．在化學(xué)反應(yīng)中能提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑
D．能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用天平稱取3.6克氯酸鉀（1克以下用游碼）過程中把砝碼和藥品的位置放顛倒了，則該同學(xué)稱得的氯酸鉀的實際質(zhì)量為（　　）
A．3.6克B．2.4克C．4.2克D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑B．BaCl2+2KOH═Ba（OH）2↓+2KCl
C．Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D．H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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同步練習(xí)冊答案