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【題目】如圖為過(guò)氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)可以不加催化劑

C. 該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變

D. 該過(guò)程可說(shuō)明過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成的

【答案】C

【解析】

依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。

A、根據(jù)微觀示意圖可知該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)為分解反應(yīng)，故A正確；B、過(guò)氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，只是速度較慢，該反應(yīng)可以不加催化劑，故B正確；C、根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)中分子個(gè)數(shù)改變、原子個(gè)數(shù)不變，故C錯(cuò)誤；D、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變，該過(guò)程可說(shuō)明過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成的，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水，對(duì)于水在實(shí)驗(yàn)中的主要作用解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

水通電分解

A. 吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體

B. 測(cè)量紅磷燃燒時(shí)所消耗集氣瓶中的氧氣體積

C. 防止高溫的生成物炸裂瓶底

D. 利用向下排水法收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種無(wú)色液體A，在通電的情況下可以得到兩種氣體B和C，有一種銀白色金屬D可以在B中劇烈燃燒，火星四射；試判斷：

（1）A是______ B是_______ C是 _______ D是_______

（2）寫(xiě)出D在B中劇烈燃燒的符號(hào)表達(dá)式：____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后提出：氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中能否起到類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：

（猜想）

Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、Fe2O3是反應(yīng)物，要生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)要改變；

Ⅲ、Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________；

（實(shí)驗(yàn)）用天平稱(chēng)量1g Fe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄現(xiàn)象如下：

步驟①現(xiàn)象

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥

結(jié)論

無(wú)明顯變化

___________

稱(chēng)得固體質(zhì)量為1g

猜想Ⅲ成立．

（2）老師指出上述實(shí)驗(yàn)不能證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，理由是__________；

A、只有二氧化錳能起催化作用 B、未驗(yàn)證回收的固體是否仍是Fe2O3

C、未驗(yàn)證回收的固體的物理性質(zhì) D、未驗(yàn)證Fe2O3是否改變反應(yīng)速率

（3）Fe2O3催化分解雙氧水的化學(xué)反應(yīng)式為____________；

（4）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t變化曲線正確的是_________

。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___________；②__________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_________（填字母，下同），如需收集氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選用_________，理由是___________，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用___________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為___________，反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____，棉花的作用是____________。

（4）如用F裝置收集氧氣，合適的收集時(shí)刻是________；判斷已收集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是_______。

（5）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填字母），收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白。

（問(wèn)題）CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？

（猜想）____________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣

實(shí)驗(yàn)二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃

____________

（討論與反思）經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____________。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱(chēng)量CuO(少量)的質(zhì)量；

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量；

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

（討論）如果_______________，則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：

_______________。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？

假設(shè)：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

（1）寫(xiě)出圖甲反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________

（2）寫(xiě)出上圖中單質(zhì)的化學(xué)式____________

（3）ClO2讀作____________，它是由________種元素組成的。所屬物質(zhì)類(lèi)別是________

（4）ClO2中氯元素的化合價(jià)為________，通過(guò)上述微觀過(guò)程得出的結(jié)論：____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有Na2CO3和NaCl組成的固體混合物共18.9g，加入112.5 g水使其完全溶解配制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）________。

（2）當(dāng)?shù)渭恿?/span>73g稀鹽酸時(shí)（即A點(diǎn)時(shí)），燒杯中為不飽和溶液，試通過(guò)計(jì)算求出此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)，其中A是淡黃色固體粉末，它可以在D中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；B是黑色物質(zhì)且在D中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體Y；C是一種金屬，也可在D中燃燒，且火星四射，生成一種黑色固體Z。請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)名稱(chēng)是_______。

（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D__________，Z__________，

（3）B在D中燃燒的文字表達(dá)式：__________；

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