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根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）圖C裝置中，甲儀器的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)有_____時(shí)，開(kāi)始收集氣體。

（3）實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是_____，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為_(kāi)____，混合氣應(yīng)由_____端通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省保定市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)熱水中的白磷并不燃燒，原因是_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)中證明酸堿恰好中和的現(xiàn)象是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水剛開(kāi)始沒(méi)有變渾濁，一段時(shí)間后開(kāi)始變渾濁，原因是_____。（答一點(diǎn)即可）

（4）D實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除待測(cè)的兩瓶氣體體積相同外，還需控制_____相同，所觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某初中化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)，往氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了，溶液恢復(fù)為無(wú)色。溶液的紅色為什么會(huì)變成無(wú)色呢？他們對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（提出猜想）

甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；

乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；

丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；

丁：可能與氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大有關(guān)。

（理論分析）

（1）對(duì)于乙同學(xué)的猜想，大家認(rèn)為是不正確的。因?yàn)開(kāi)______，所以紅色不會(huì)消失。

（查閱資料）為了排除是酚酞溶液導(dǎo)致的原因，同學(xué)們決定重新配制酚酞溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查閱了資料，百度百科中對(duì)酚酞的描述如表：

中文名

酚酞

結(jié)構(gòu)式

外觀(guān)

白色至微黃色結(jié)晶性粉末

常溫下溶解性

＜0.1g/100mL（水中）

＞5g/100mL（乙醇中）

化學(xué)式

C20H14O4

（2）由上表可知，配制酚酞溶液的溶劑是_______（選填“水”或“乙醇”）。在檢驗(yàn)溶液酸堿性的實(shí)驗(yàn)中，往待測(cè)溶液中滴入1～2滴酚酞溶液即可，滴入過(guò)多的酚酞有可能出現(xiàn)白色渾濁的現(xiàn)象，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（3）為了驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，四位同學(xué)在一支密閉的裝有NaOH溶液的試管中，先通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內(nèi)的空氣排盡，隨后注入新配制的酚歌試液，觀(guān)察到的現(xiàn)象依然是溶液先變成紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色消失。如圖稀有氣體應(yīng)由導(dǎo)管口_______（選“a”或b”）處通入。

（4）若丁同學(xué)的猜想正確，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

_______

_______

（應(yīng)用拓展）

（5）從查閱百度百科資料知道，酚酞（以H2In表示）其實(shí)是一種極弱的酸，其遇堿變紅的變化表達(dá)式為：H2InIn2﹣ （紅色）。

根據(jù)上述信息，請(qǐng)寫(xiě)出H2In遇NaOH溶液變紅的化學(xué)方程式：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)所選用的操作方法，正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

操作方法

A

CO2混有HCl氣體

將氣體通過(guò)足量NaOH溶液

B

CuO混有碳粉

加入適量稀HCl,過(guò)濾、洗滌、干燥

C

NaCl溶液混有CaCl2  

加入過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)濾

D

Cu(NO3)2溶液混有CuCl2

加入適量AgNO3溶液、過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市龍華區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不正確的是。

A. 三個(gè)鋇離子：3Ba2+ B. 兩個(gè)氧原子：2O

C. 四個(gè)亞硫酸根離子：4SO32- D. 一個(gè)一氧化碳分子：Co

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省保定市高陽(yáng)縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

(1)“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是________ (填字母)。

a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b.為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c.天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用

d.為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖，魚(yú)類(lèi)等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指________ (寫(xiě)出一種即可)。

(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有________ (填字母)。

a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體

②硝酸工廠(chǎng)排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為_(kāi)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省保定市高陽(yáng)縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀(guān)過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省紹興市越城區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

高樓在城市中越來(lái)越多，高樓的防火、救火、火災(zāi)自救問(wèn)題一下子浮出水面。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：我市一幢正在進(jìn)行外部裝修的商品房燃起大火。經(jīng)過(guò)仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)樓房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫(聚氨基甲酸酯)保溫材料。這些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃燒就會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)，氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣，同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)下列關(guān)于高樓火災(zāi)發(fā)生時(shí)，自救方法不科學(xué)的是___；

A 不輕易乘坐普通電梯

B 快速躲進(jìn)房間的衣柜中

C 及時(shí)使用家庭自備的安全繩索快速下樓

D 在火燃到自己家門(mén)之前，及時(shí)用水澆潑木質(zhì)門(mén)窗進(jìn)行降溫

(2)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有___。

A Mg(OH)2受熱分解時(shí)吸收燃燒物表面的熱量

B Mg(OH)2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣

C Mg OH)2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點(diǎn)降低

D Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在然燒物表面，使燃燒物與O2隔絕

(3)由此公安部消防出臺(tái)《家庭消防應(yīng)急器材配備常識(shí)》推薦家用消防應(yīng)急器材自教呼吸器(又稱(chēng)“自生氧防毒面具”)，其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為：4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2．某研究小組取100g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)(化學(xué)方程式為：4KO2+2H2O＝4KOH+3O2↑)，測(cè)定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。測(cè)定結(jié)果如表：

測(cè)定序號(hào)

第1次

第2次

第3次

平均值

反應(yīng)前裝置A總質(zhì)量(g)

400.1

400.2

399.7

400.0

反應(yīng)后裝置A總質(zhì)量(g)

376.1

376.1

375.8

376.0

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算：(假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體)

①生氧劑中KO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；

②若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸20分鐘的化學(xué)氧自救器”，至少要裝入這種生氧劑____克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市2019屆九年級(jí)下學(xué)期（4月份）中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A. 氧氣 B. 水 C. 硫酸 D. 氯化鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案