U型玻璃管是常見的化學儀器,在實驗中有廣泛的應用。
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(1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍,該實驗說明分子在不停地運動,濕棉花的作用是_________。
(2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:
①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現(xiàn)象說明_______。
②實驗結束時,細心的同學發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明本實驗有不完善之處,請利用原有裝置提出具體改進方案__________________
(3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分數(shù)約為五分之一的實驗現(xiàn)象是__________________________。
科目:初中化學 來源:湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題
某學習小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應過程中固體質(zhì)量發(fā)生變化如圖所示,請計算:
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(1)制取O2的質(zhì)量是_____g。
(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源:河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:綜合題
通過半年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合下圖回答問題:
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(1)寫出圖中標號的儀器名稱:b_________。
(2)寫出實驗室用A裝置制取CO2的化學方程式:_______。
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使無色酚酞變紅;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是__________。(填字母編號)
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是_________,_________。
(5)請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式___________。
(6)實驗室用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳,如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石(雜質(zhì)不與酸反應),問可生成多少克二氧化碳___________?
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科目:初中化學 來源:河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
為提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是 ( )
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A.該反應是化合反應 B.該反應是分解反應
C.該變化中共涉及三種物質(zhì) D.該變化中原子不可分
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科目:初中化學 來源:河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列我國古代的技術應用不涉及化學變化的是( )
A. 糧食釀酒
B. 棉紗織布![]()
C. 火藥應用
D. 瓷器燒制![]()
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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市2019-2020學年九年級上學期第四次月考化學試卷 題型:單選題
某純凈物A在物質(zhì)B中充分燃燒,發(fā)生反應:A+3B
2C +3D(部分微觀示意圖如下所示)。下列說法不正確的是( )
物質(zhì) | A | B | C | D |
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分子示意圖 | ? |
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A.A物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素 B.A物質(zhì)中的碳、氫原子個數(shù)比為2∶3
C.A物質(zhì)具有可燃性,但一定不是氧化物 D.該反應既不是化合反應也不是分解反應
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科目:初中化學 來源:廣東省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題
某同學發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧 化氫的剩余,與同學們一起進行如下探究實驗。
(猜想與假設)猜想(1):該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想(2):該溶液中沒有過氧化氫的剩余。
(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學分別提出如下方案:
甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復燃,猜想(2)成立。
同學們認為此方案不行,原因是_____。
乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是___________________(寫化學反應的符號表達式)
丙:
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取與甲同學等量的試劑于另一支試 管中,加熱,再伸入帶火星的木條 | ______________________________________, _______________________________________ | 猜想Ⅰ成立 |
(反思與交流)(1)敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要_____保存。
(2)二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起_________作用。除此之外能改變化學反應速率的方法還可以_____
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科目:初中化學 來源:廣東省2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列有關空氣的說法正確的是
A.空氣污染物:二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧、二氧化碳
B.分離液態(tài)空氣后得到的液氧是純凈物
C.空氣中的氧氣有助燃性,可用作火箭發(fā)射燃料
D.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量差
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科目:初中化學 來源:遼寧省鞍山市臺安縣2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
實驗室可通過加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,下列有關該實驗“先”、“后”順序描述錯誤的是( 。
A.實驗結束時,先熄滅酒精燈再從水槽中移出導管
B.實驗開始時,先檢查裝置氣密性再裝入藥品
C.加熱時,應先預熱再將酒精燈火焰對準藥品加熱
D.組裝儀器時,應遵循“先左后右”“先下后上”的順序
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