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回答下列問題：
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①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
．
②從宏觀角度表述上面反應(yīng)
 
，從微觀角度表述上面反應(yīng)
 
．
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的名稱，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，從宏觀、微觀兩個方面表述反應(yīng)．
解答：解：（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；
（2）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，在宏觀上表示：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水；在微觀上表示：氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，大量的水分子聚集成水．
故答為：（1）氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水，化合反應(yīng)；
（2）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了水；氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子，每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，大量的水分子聚集成水．
點(diǎn)評：明確宏觀和微觀概念，宏觀指物質(zhì)和元素，微觀是指分子、原子角度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

29、工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到
看到C瓶的瓶口冒白霧，D瓶的瓶口無現(xiàn)象
，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
Ⅰ．寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A瓶內(nèi)的物質(zhì)：
NaOH
．小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì)．請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）：
加入硝酸銀，觀察是否有白色沉淀，無沉淀，則無氯離子
．
Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
． 請根據(jù)下表寫出①反應(yīng)能夠發(fā)生的理由：
NaHCO3之所以沉淀是因為溶解度較小，可以以晶體形式析出

NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時的溶解度如下表所示：

Ⅲ．請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：
將固體的NaOH和Na2CO3分別加水溶解，NaOH溶于水會放出大量的熱
．
（3）小顧同學(xué)想利用D瓶內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸來配制10%的稀硫酸196g，配制時應(yīng)注意
稀釋濃硫酸時，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入176克水中，邊加邊攪拌
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?淮安）2009年12月7日在丹麥哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議，本次會議大力倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”．“低碳經(jīng)濟(jì)”是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，盡可能地減少溫室氣體排出，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．
（1） A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分反應(yīng)的條件和產(chǎn)物略去），其中E是化學(xué)實驗室中常用的燃料--酒精．請回答下列問題：
①請寫出物質(zhì)D的名稱：
葡萄糖
葡萄糖
．
②酒精燃燒產(chǎn)生CO2，但同學(xué)們認(rèn)為用上圖思路開發(fā)酒精燃料也符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的要求，同學(xué)們的理由是
可節(jié)省化石燃料
可節(jié)省化石燃料
．
（2） 目前我國正大力研發(fā)電動汽車，制約電動汽車發(fā)展瓶頸的是電池的性能．科技人員已研制出一種新型電池--鋰空氣電池，它能提供相當(dāng)于普通鋰電池10倍的能量．該電池在放電時鋰（Li）與水和空氣中氧所反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4Li+2H2O═4LiOH
4Li+2H2O═4LiOH
．
（3） 作為一名中學(xué)生，我們也可以從身邊的事情做起，響應(yīng)“低碳生活”．請列舉一個你可以做到的事情：
減少使用塑料袋
減少使用塑料袋
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如下圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到
C瓶的瓶口

冒白霧
，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了一個框圖．

注：整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
Ⅰ．寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：B瓶內(nèi)的物質(zhì)：
Na2CO3
．
Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
，操作N的名稱是
蒸發(fā)
．
Ⅲ．請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：
分別從兩瓶內(nèi)取少量固體溶于水，明顯放熱的為NaOH，否則為Na2CO3
．
（3）小顧同學(xué)想利用D瓶內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸來配制10%的稀硫酸196g，他應(yīng)取濃硫酸
20
g，還需要水（密度約為1g/cm3）
176
mL．配制時應(yīng)注意
要將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件省略，部分反應(yīng)物省略）請回答下列問題．

請寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：
A
KClO3
KClO3
，E
CO2
CO2
，G
P2O5或MgO
P2O5或MgO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

.某含可溶性雜質(zhì)的KCl固體中混有少量泥沙，要得到純凈的KCl固體，需要經(jīng)過物理、化學(xué)的變化過程．
（1）現(xiàn)欲除去泥沙，得到較為純凈的KCl固體，應(yīng)采取的實驗步驟是：
溶解
溶解
，
過濾
過濾
，
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（2）如圖1所示實驗儀器中，上述三步操作都要用到的玻璃儀器是：
E
E
．（填儀器名稱）

（3）經(jīng)實驗證實所含可溶性雜質(zhì)為K2CO3和K2SO4，現(xiàn)欲去除這些雜質(zhì)，將進(jìn)行下列操作．

根據(jù)流程圖2，回答下列問題：
①請寫出A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)式：A
BaCl2
BaCl2
  B
K2CO3
K2CO3
  C
HCl
HCl
．
②請寫出加入過量試劑B的化學(xué)反應(yīng)方程式
BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl
BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl
；
③加入試劑C直到濾液無氣泡產(chǎn)生的原因是
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
．

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同步練習(xí)冊答案