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18．按要求從一氧化碳、硫酸鋇、氫氧化鈣、氨氣、碳酸、鹽酸中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）一種無色無味的氣體CO；
（2）一種難溶于水的鹽BaSO4；
（3）一種可處理酸性廢水的堿Ca（OH）2；
（4）汽水中的一種酸H2CO3．

分析 首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：（1）一氧化碳是一種無色無味的氣體，其化學式為：CO．
（2）硫酸鋇是一種難溶于水的鹽，其化學式為：BaSO4．
（3）氫氧化鈣是一種可處理酸性廢水的堿，其化學式為：Ca（OH）2．
（4）碳酸是汽水中的一種酸，其化學式為：H2CO3．
故答案為：（1）CO；（2）BaSO4；（3）Ca（OH）2；（4）H2CO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．測定稀硫酸的溶質質量分數(shù)
小明為了測定某稀硫酸溶質的質量分數(shù)，將80.0g的稀硫酸倒入盛有足量鋅粉的燒杯中，恰好完全反應（假設產生的氣體全部逸出），實驗過程如圖所示．

試計算：
（1）根據(jù)質量守恒定律，可知生成氫氣0.4g；
（2）試計算稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．二氧化碳能產生溫室效應，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會產生大量的CO2，天然氣（CH4）充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）膜分離是一種常用的分離技術．二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜，CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉化為可作氮肥的NH4HCO3．

①NH4HCO3固體中氮元素的質量分數(shù)為17.1%（計算結果精確到0.1%）．
（3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）（如圖2）．
①香蘭素的乙醇溶液中的溶劑是乙醇．
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是物理變化（填物理或化學）．
③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質有無水乙醇和CO2．
④完全燃燒19g香蘭素所生成的一氧化碳與完全燃燒23g無水乙醇（俗名酒精，C2H5OH）所生成的二氧化碳的質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．有一包不純的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca（NO3）2中的一種或幾種，為分析含有的雜質，現(xiàn)進行如下實驗．
（1）取樣溶于水，無固體殘留，得無色溶液．則粉末中一定不含有BaSO4、CuCl2、Ca（NO3）2．
（2）取上述溶液適量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，則此粉末中一定含有的雜質是KCl．
（3）為確定Na2CO3是否存在，某同學稱取13.8g粉末溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反應生成19.7g沉淀質量，則原粉末中一定含有Na2CO3．你認為此結論正確（選填“正確”、“錯誤”、“不能確定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中，正確的是（　�。�
A．酸中一定含有氧元素
B．燃燒一定是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應
C．化學反應中原子核是不變的
D．加入催化劑可使過氧化氫產生更多的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有一包固體混合物A，可能由Cu（NO3）2、Na2CO3、NaCl、Na2SO4、AgCl五種物質中的兩種或多種組成．為了探究該固體的組成，按下述步驟進行實驗探究，觀察實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．
I．取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量稀鹽酸溶液，攪拌，得藍色溶液B，該過程中沒有其他明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．向藍色溶液B中，加入適量Ba（NO3）2溶液，攪拌，待燒杯中物質充分反應后，過濾，得白色沉淀C和藍色濾液D．
III．將所得藍色濾液D中加入適量AgNO3溶液，待充分反應后，過濾，得白色沉淀E和藍色濾液F．
Ⅳ．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）原固體中一定含有的物質是Cu（NO3）2、Na2SO4（寫化學式）．
（2）步驟I所得藍色溶液B中一定含有3種酸根離子，步驟 III所得藍色濾液F中一定含有的金屬陽離子是Na+、Cu2+．
（3）步驟Ⅱ中產生白色沉淀C的化學方程式是Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3．
（4）僅根據(jù)上述操作和實驗現(xiàn)象，還不能確定原固體中含有的物質是NaCl（寫化學式）．得此結論的理由是步驟I中加入的鹽酸會引入氯離子，造成干擾，你的改進方法是可將步驟I中的鹽酸改成硝酸，再重復II、III步實驗，仍出現(xiàn)白色沉淀E，則固體A中一定含有氯化鈉，無白色沉淀E出現(xiàn)，則固體混合物A中一定不含氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在一密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下使其發(fā)生化學反應，通過傳感設備測得反應一段時間后的部分數(shù)據(jù)如表，下列說法不正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g181232
反應后質量/gX26212
A．乙是反應物B．反應后物質甲的質量為13g
C．參加反應的甲和丁的質量比為1：4D．物質丙可能是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．牙膏是生活必需品，某興趣小組同學對某品牌市售牙膏（如右圖）展開如下探究，請回答問題：
【資料卡片】：
a．SiO2不溶于水、且不與酸反應，高溫不分解；
b．牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機物．高溫很容易揮發(fā)
（1）取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分攪拌后靜置，測得其上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯堿性，實驗室能否用pH試紙測得該數(shù)值，請你作出判斷并說明理由不能，因為利用pH試紙測定的酸堿度是整數(shù)；
（2）小岳同學發(fā)現(xiàn)，此品牌牙膏在冬季會出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象．資料顯示是牙膏中的K12（一種鈉鹽）析出，則K12的溶解度和溫度的關系是溶解度隨著溫度升高而增大；
（3）為測定此牙膏中SiO2的質量分數(shù)，興趣小組同學設計方案，并進行了3次實驗：
【實驗步驟】：
①準確稱取2.0g牙膏膏體，烘干水分，高溫加熱，至質量不再減輕為止，在干燥器中冷卻至室溫；
②轉移剩余物至燒杯中，加入稀HCl，至無氣體放出
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質量（如表）；
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算．
 實驗編號1 2 3 
 實驗前（g） 2.002.00 2.00 
 實驗后（g） 0.430.44 0.45 
【數(shù)據(jù)處理】：
（4）此測定做3次實驗的目的是取平均值，使計算結果更準確；
（5）綜合上述實驗方案及實驗數(shù)據(jù)，計算此牙膏中SiO2的質量分數(shù)．22%；
【實驗分析】：
（6）按上述實驗步驟操作，發(fā)現(xiàn)測定結果偏大，導致偏大的原因可能是剩余固體質量沒有減去發(fā)泡劑的質量；
（7）高溫加熱的目的除為了除去CaCO3及NaHCO3以外，還為了除去保濕劑、增稠劑、香精等有機物；
（8）步驟②中，加稀HCl發(fā)生的反應有CaO+2HCl=CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
（9）步驟③中，洗滌的目的是除去二氧化硅上的附著物；若不洗滌，則測定結果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（10）為保證洗滌效果，最好用A洗滌．
A．蒸餾水       B．自來水       C．飽和NaCl溶液       D．飽和CaCl2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列對“化學與生活”的認識，不正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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同步練習冊答案