分析 (1)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性和玻璃棒的用途進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析回答.
(3)根據(jù)凈化后水的組成和蒸餾得到的水是純水分析解答.
解答 解:(1)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以先加入明礬的作用是:吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
(2)過(guò)濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損,會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁;液面高于濾紙邊緣,會(huì)使部分液體未經(jīng)過(guò)濾紙的過(guò)濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(3)過(guò)濾只能除去不溶于水的雜質(zhì),得到的澄清透明的水中還含有可溶性雜質(zhì),故不是純水.若要制取純凈水,還需采用的凈化方法是蒸餾.
故答案為:(1)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降玻璃棒;引流;(2)濾紙破損等;(3)不是;水中還含有可溶性雜質(zhì);蒸餾.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握水的凈化原理、過(guò)濾操作的原理與注意事項(xiàng)等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 金剛石:C | B. | 氯化鎂:MgCl2 | ||
| C. | 三個(gè)氫原子:H3 | D. | 兩個(gè)硫酸根離子:2SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 物質(zhì) | 丁裝置中溶液 | 丙裝置中溶液 |
| pH | 6.50 | 5.60 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí) 驗(yàn) 次 數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
| 剩余固體的質(zhì)量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液,溶液褪色,則證明BaCl2有酸性 | |
| B. | 準(zhǔn)確稱取14.80g Ca(OH)2,配制50g 29.6%的Ca(OH)2溶液 | |
| C. | 在實(shí)驗(yàn)室,可無(wú)需查閱資料用98%的濃硫酸來(lái)配制50g 20%的硫酸溶液 | |
| D. | 測(cè)定溶液的pH,先用水潤(rùn)濕pH試紙,然后將試紙插入待測(cè)液中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 分子本身發(fā)生變化 | B. | 原子重新組合成新的分子 | ||
| C. | 有氣體生成 | D. | 有新物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)降低 | |
| B. | 制氯氣裝置與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置完全相同 | |
| C. | 用濃鹽酸配制稀鹽酸時(shí),必須用托盤天平、量筒、燒杯和玻璃棒 | |
| D. | 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) |
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