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如圖是硝酸鉀與氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)20℃時,100g水最多能溶解KNO3
 
g;
(2)要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?div id="jp5yogh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(寫一種)
(3)若將KNO3的飽和溶液從50℃降溫到t℃時,會發(fā)生改變是
 
.(填字母代號)
A.溶解度B.溶劑質(zhì)量
C.溶質(zhì)質(zhì)量D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度;
(2)飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大,隨著溫度的降低而減小;
將KNO3的飽和溶液從50℃降溫到t℃時,溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會發(fā)生變化.
解答:解:(1)20℃時,100g水最多能溶解31.6g硝酸鉀.
故填:31.6.
(2)要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ牵航档腿芤旱臏囟,或加溶質(zhì)溶解,或恒溫蒸發(fā)適量溶劑等.
故填:降低溶液的溫度.
(3)若將KNO3的飽和溶液從50℃降溫到t℃時,溶解度減小,溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減。
故填:ACD.
點評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
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    科目:初中化學 來源: 題型:

    根據(jù)下圖回答問題.

    (1)儀器①的名稱是
     

    (2)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣應選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)
     
    ,反應的文字表達式為
     
    ,若要收集較干燥的氧氣,應選用
     
    ,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
     

    (3)若實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的方法制取甲烷.應選用的發(fā)生裝置是
     

    (4)若實驗室用D裝置收集氧氣,進行鐵絲(已打磨光亮)燃燒的實驗.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
                     操作步驟 鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象 鐵絲燃燒的文字表達式
    ①收集氧氣前,應加入
     

    ②收集氧氣
    ③把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中
     
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    如圖是自來水廠凈水過程示意圖,請回答下列問題.
    (1)加絮凝劑(明礬)的目的是
     

    (2)凈水過程中能除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是
     
    ,吸附池中常用的物質(zhì)是
     

    (3)要想檢驗自來水是硬水還是軟水,可向自來水中加入
     
    ,并攪拌,當看到
     
    時,則自來水為硬水,在生活中可以采用
     
    的方法來降低水的硬度,使水軟化.
    (4)面對全球淡水資源短缺的現(xiàn)狀,生活中我們一定要愛護水資源.請寫出一個你在生活中節(jié)約用水的例子:
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    寫出下列反應的化學方程式
    紅磷燃燒
     

    一氧化碳還原氧化銅
     

    電解水
     

    一種白色固體和黑色固體加熱制氧氣
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
    在“生石灰、明礬、干冰、活性炭”中,選擇適當物質(zhì)填空:
    ①凈化水時可作絮凝劑的是
     
    ;②可用作食品干燥劑的是
     

    ③能消除冰箱中異味的是
     
    ;④能用于人工降雨的物質(zhì)是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    “水”在化學世界中舉足輕重.
    (1)水的化學式為H2O,關于“H2O”的含義,四位同學表達了如圖所示的四種說法,請你將說法③、④省略的部分填寫在橫線上.說法③:表示水由
     
    說法④:表示每個水分子由
     

    (2)如圖是電解水實驗中水分子分解過程微觀示意圖,完成下列內(nèi)容填空.
    ①化學反應過程中,
     
    可分,而
     
    不可分,因此,化學變化中的最小粒子是
     

    ②根據(jù)該圖示,請你猜想:化學變化中,反應物的質(zhì)量總和
     
    (填“小于”、“等于”、或“大于”)生成物的質(zhì)量總和.猜想的依據(jù)是:化學反應前后,
     
    沒有改變,
     
    沒有增減,原子的
     
    也沒有改變.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
    (1)常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿
     
    ;
    (2)三個鈉原子
     

    (3)兩個二氧化氮分子
     
    ;
    (4)硫酸中硫元素的化合價
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    下列物質(zhì)的有關用途,不正確的是( 。
    A、用氫氣作火箭燃料
    B、用氧氣作焊接金屬的保護氣
    C、用金剛石切割玻璃
    D、用干冰作致冷劑

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    下列物質(zhì)是消毒劑,其中屬于氧化物的是(  )
    A、氯氣(Cl2
    B、過氧化氫(H2O2
    C、臭氧(O3
    D、次氯酸鈣(Ca(ClO)2

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