名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：甘肅省招生考試化學試卷《白卷》 題型：實驗題
實驗是科學探究的重要途徑。以下是化學實驗室中幾種常用的實驗裝置,請回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a___________________________，b___________________________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是___________________(填序號,下同),反應的化學方程式為___________________，想要收集比較純凈的氧氣，應選擇的裝置是___________________。
(3)實驗室欲制取二氧化碳,選用A裝置相對于C裝置的優(yōu)點是___________________，應選擇的收集裝置是___________________，反應的化學方程式為___________________，實驗室檢驗CO2的方法是____________________________________________。
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液變紅，說明_________________________。燒杯H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是_________________________。
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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點01-07） 題型：填空題
如圖為價類圖表示元素的化合價與物質類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖，B點標示+2價的氮的氧化物，則
（1）A點對應的物質類別是_____；
（2）D點表示物質的化學式為_____；
（3）査資料可知:元素處于最高價，只有氧化性；元素處于最低價，只有還原性，則C可能具有的性質是_____。常溫下C與水反應能生成B和E（硝酸），反應的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點01-07） 題型：單選題
下列對事實的解釋中不合理的是
A.生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同
B.金剛石和石墨物理性質差異較大——碳原子的結構不同
C.干冰升華——分子之間的間隔變大
D.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構成
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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點01-07） 題型：單選題
下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是
A.鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B.在碳酸鈉溶液中加入足量鹽酸，溶液由無色變?yōu)榘咨?/p>
C.將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色
D.在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色
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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點01-07） 題型：單選題
某廢舊干電池內有二氧化錳、炭黑、氯化鋅、氯化銨等物質。某實驗小組回收并利用其中的二氧化錳作催化劑制氧氣，下列實驗操作和裝置中，錯誤的是
A.
溶解 B.
過濾
C.
裝藥品 D.
制氧氣
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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：科學探究題
學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
(1)[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實驗驗證]
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一 |
| 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 |
|
(4)[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(5)[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
[實驗目的]探究_______________________________________________
[實驗步驟]①準確稱量Al2O3(少量)的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，_______，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量。
[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究_________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
D.木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題
碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
（查閱資料）獲得的資料有：
補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時會燃燒或分解。
碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
常見的碳酸鈣含量測定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應，然后測剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少，100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
（方案設計和實施）根據(jù)資料和已學知識，該小組同學設計如下兩種方案進行測定。
方案1：根據(jù)下圖所示裝置實驗。
（1）錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
（3）加入藥品前，檢驗該裝置氣密性的方法是 。
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質量 | 空洗氣瓶質量 | 澄清石灰水的質量 | 反應后洗氣瓶及瓶內物質總質量 |
25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應，根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質量為100 g，加入鈣片質量為25 g）：
加入稀鹽酸的質量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
充分反應后燒杯及杯內物質總質量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
（分析和評價）
（1）方案1和方案2中合理的是 ，原因是 。
（2）該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（實驗室可以進行該實驗），原因是 。
（3）要使用（查閱資料）（3）中介紹的方法，還需要學習的是 。
（結論）經(jīng)過計算，該鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)是 。
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