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發(fā)生化學變化時反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是( 。
①分子種類 ②元素種類 ③原子個數(shù)  ④原子質(zhì)量 ⑤原子種類.
A、②③④⑤B、①②⑤
C、①③④D、③④⑤
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學變化的實質(zhì)是新物質(zhì)的形成,這個過程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合,在這個過程中要遵循質(zhì)量守恒定律,仔細分析過程中的變化,分子的種類因為重新組合而發(fā)生了改變.
解答:解:
在化學反應(yīng)中,分子破裂成原子,原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過程,因此原子種類、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量及元素種類一定不變,物質(zhì)的質(zhì)量總和不變;而在化學反應(yīng)中生成新的物質(zhì),那么分子的種類必然改變;分子的數(shù)目可能改變.
故選:A.
點評:要學會從不同的角度來分析和看待和認識化學變化,這是不同的學習階段的學習的要求,也是對化學變化的認識的加深過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是常用的( 。
A、溶質(zhì)B、溶劑C、溶液D、單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化,化學變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化,這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能的大小不同,在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可能轉(zhuǎn)化為熱能、光能或電能等.
(1)舉出一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子
 

(2)氫氣燃燒時,發(fā)出火焰,請寫出該反應(yīng)的符號表達式
 

(3)已知氫氣在氧氣中燃燒生成的水的變化中放出熱能,根據(jù)能量守恒原理,反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應(yīng)后水包含的化學能
 
(填“高”或“低”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

量取液體體積時,視線與量筒內(nèi)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學實驗證實,氫氧化鉀(KOH)溶液的性質(zhì)與氫氧化鈉溶液的化學性質(zhì)相似,請簡述氫氧化鉀溶液的化學性質(zhì),并寫出相應(yīng)的化學方程式:
氫氧化鉀溶液的化學性質(zhì)(文字敘述)化學方程式(不能寫化學方程式的請寫出具體現(xiàn)象)
(1)氫氧化鉀能夠跟
 
反應(yīng)
 
(2)氫氧化鉀能夠跟
 
反應(yīng)
 
(3)氫氧化鉀能夠跟
 
反應(yīng)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式正確的是( 。
A、Cu+2HCl═CuCl2+H2
B、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
C、C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑
D、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

2N2表示( 。
A、4個氮原子
B、2個氮分子
C、4個氮分子
D、2個氮原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算空氣中氮氣、氧氣的質(zhì)量分數(shù)各是多少?(已知:空氣的密度為1.293g/L,氮氣的密度為1.25g/L,氧氣的密度為1.43g/L).

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科目:初中化學 來源: 題型:

走進巴蜀的校園,到處可聞到怡人的桂花香味,這-現(xiàn)象說明( 。
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子在不斷地運動
C、分子分裂成原子
D、分子之間有間隔

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