學習化學能讓我們更好地認識生活和世界。下列說法中,正確的是( )
A.天然果汁中不含任何化學物質(zhì)
B.人的衣、食、住、行都離不開化學
C.化學不能夠根據(jù)人們的需要創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)
D.化學的研究對象是實驗室中的化學藥品
科目：初中化學 來源： 題型：
下列能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生化學變化的是 ( )
A.①電熱器取暖 B.②天然氣燃燒
C.③水力發(fā)電 D.④太陽能供熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）： ．
（2）用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的1/4。某學生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中,進行研究。
(1)如圖所示,在每支試管中畫出并標明所需的物質(zhì)和用品。
(2)一周后,編號為 的試管中鐵釘最易生銹。
(3)常溫下鐵生銹的實質(zhì)是
鐵與 和 等物質(zhì)發(fā)生的化學反應。
(4)比較吐魯番盆地和海南島兩地,鐵生銹相對較慢的地區(qū)是 ,理由是
。
(5)鐵銹覆蓋在鐵制品表面,但不能阻止鐵制品繼續(xù)被銹蝕的原因是
(填序號)。
①鐵銹能與內(nèi)部的鐵繼續(xù)發(fā)生反應
②鐵的活動性非常強
③鐵銹很疏松,會把空氣和水分保留在鋼鐵制品的表面
(6)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.全部 
B.除④外 C.除⑥⑦外 D. ①②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性。取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據(jù)上述有關鎂的敘述回答問題:
(1)鎂帶在空氣中燃燒,由________色的________生成________色的________(填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)),該過程主要發(fā)生了________變化。
(2)鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
配平下列反應的化學方程式(將化學計量數(shù)寫在括號里,1也要寫入)
(1)( )Fe+( 
)O2
( )Fe3O4
(2)( )Al +( )Fe3O4
( )Al2O3+( )Fe
(3)( )C2H2+( )O2
( )CO2+( )H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
用右圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①該實驗可以證
明水是由氫元素與氧元素組成的 ②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1 ③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8∶1。以上描述中正確的是
A．①②③④ B．③
C．①② D．①②③
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2H2O
2Fe2O3
2H2O+O2↑