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2．實驗室里有一瓶標簽殘缺的試劑．為能立即確定它是什么溶液，你認為下列做法合理的是（　　）
A．猜想假設B．查閱資料C．進行試驗D．交流討論

分析 科學探究的方法是為了順利地完成科學探究活動而采取的方式、策略、技巧等的總稱．其基本方法有控制變量法、模型法、比較法、類比法、圖象法、邏輯推理法、歸納和演繹法、實驗法、對照實驗法等，據此結合題意進行分析判斷．

解答 解：A、猜想假設只是對問題的可能性進行合理的推測，不能確定它是什么溶液，故該做法錯誤．
B、查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持，不能確定它是什么溶液，故該做法錯誤．
C、通過進行實驗以及對實驗現象的觀察、記錄和分析等可以確定它是什么溶液，故該做法正確．
D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善，不能代替實驗做出實驗證明，不能確定它是什么溶液，故該做法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據如圖裝置回答問題：

（1）儀器x的名稱水槽；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，A圖中有一明顯錯誤，改進方法是在試管口塞一團棉花，反應化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，將氧氣從a通入F中，可驗證物質燃燒必需的一個條件是需要氧氣參加；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生與收集裝置可選BD的組合（填裝置序號），你選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是能夠控制反應速率；
（4）用A、C組合可制取甲烷，則下列推測錯誤的是C；
A．制取甲烷的藥品是固體      B．反應時需要加熱
C．甲烷可能與水反應          D．甲烷不溶于水
（5）人教版高中教材《化學1》顯示，過氧化鈉（Na2O2）和二氧化碳反應生成碳酸鈉和一種常見氣體，化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．小翔同學和小何同學分別設計了圖甲和圖乙的實驗裝置（濃硫酸起干燥氣體作用），檢查氣密性良好后進行實驗驗證．預熱后對試管進行加熱（NaHCO3受熱分解產生CO2）．觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產生，蚊香熄滅．觀察圖乙中蚊香燃燒更劇烈．由資料和實驗可得出的結論是濕潤的二氧化碳更容易和過氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．小明同學依據描述書寫的化學符號：
①兩個氮分子：2N2；
②由三個氧原子構成的臭氧分子：3O；
③粒子結構示意圖表示的粒子：S；
④保持過氧化氫化學性質的最小粒子：H2O2；
⑤導電性最好的金屬：Ag；
⑥顯+2價的鎂元素：Mg2+．
其中正確的是（　�。�
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．①④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．今年漢中不同程度地出現霧霾天氣，它嚴重影響了人們的生活和生命安全．
（1）大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D（填字母序號）．
A．二氧化碳   B．一氧化碳   C．二氧化硫    D．可吸入顆粒物
（2）為防治霧霾天氣，改善空氣質量請你提出一條合理化的建議工業(yè)廢氣經過處理后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質，能由金屬跟鹽酸直接作用而制得的是（　�。�
A．氯化鎂B．氯化鐵C．氯化銅D．氯化銀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2016年環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展”，旨在引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，從身邊小事做起，共同履行環(huán)保責任，改善環(huán)境質量，共建美麗家園．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．大量焚燒秸稈，增加土壤肥力B．大量使用化肥、農藥，以增產增收
C．減少私家車使用，盡量步行D．使用一次性筷子，以保證人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．鋼鐵是重要的金屬材料，在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛．
I．鐵的應用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是B（填字母，下同）．
A．鐵鉗     B．鐵鍋           C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的氧氣和水．
II．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來．請回答下列問題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能提供熱量，維持爐溫；
Ⅲ．實驗探究煉鐵原理：
工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應．某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

（1）A處發(fā)生的現象分別是紅棕色固體逐漸變黑
（2）實驗過程中，CO的作用有①②③④⑤（填序號）
①CO氣體作為反應物
②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后，防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應
（3）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是停止加熱后，還需繼續(xù)通入一氧化碳．
（4）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，c處酒精燈換作下列裝置中的c最為合理．
（5）實驗時準確稱取4.8克純凈的Fe2O3固體按圖進行實驗，當固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現固體全部溶解，但無氣泡產生．

查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$  Fe
根據“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：①Fe3O4；②FeO③Fe3O4和FeO．
小明稱取了反應后的固體，為4.64克，試通過計算確認固體的成分．（寫出計算過程）
反思：一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可采取的措施有冶鐵過程中溫度需控制在高溫條件下進行（寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列符合，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種固體單質的是BC
A．Cl       B．He       C．Zn       DC．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．   
   傾倒液體		B． 
  檢查氣密性
C．   
收集二氧化碳氣體		D． 
 滴加少量液體

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