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（2011?道外區(qū)二模）除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)．所用試劑或方法正確的是（ ）
  選項(xiàng)    物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）    試劑  操作方法
    A大量的空氣（氧氣）少量的紅磷點(diǎn)燃
    B NaOH（部分變質(zhì)Na2C03）加入稀鹽酸至不產(chǎn)生氣泡蒸發(fā)
    C粗鹽（MgCl2）水、適量NaOH溶液過(guò)濾
    D C02（H20蒸氣）固體干燥劑NaOH洗氣
【答案】分析：本題屬于除雜質(zhì)題，一般的除雜質(zhì)題必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)．除雜要徹底，故對(duì)加入的除雜劑的量要求很高．
解答：解：
A、紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，同時(shí)不會(huì)帶入別的氣體雜質(zhì)但為了除雜徹底，要用大量紅磷，故此項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉都能發(fā)生反應(yīng)，會(huì)把原物質(zhì)除去．不合題意；
C、氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，然后過(guò)濾可除去氫氧化鎂，方法正確．此項(xiàng)符合題意；
D、固態(tài)氫氧化鈉吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，故不能用來(lái)干燥二氧化碳．不合題意．
故選C
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物質(zhì)的溶解性和除雜質(zhì)的條件，要認(rèn)真分析，綜合把握．還要加強(qiáng)記憶除去常用離子的方法和物質(zhì)的溶解性，從而突破難點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?道外區(qū)二模）為了除去NaCl 中的雜質(zhì)RCl2，需要配制10%的氫氧化鈉溶液，有如下操作，回答下列問(wèn)題

（1）在配置氫氧化鈉溶液時(shí)有下列操作，正確的操作順序是（填字母序號(hào)）
（2）在除去NaCl 固體中混有的RCl2時(shí)．取20克該混合物加入100克水中，完全溶解，再加入80克配好的氫氧化鈉溶液，恰好不再產(chǎn)生沉淀后過(guò)濾，得9.8克濾渣．
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
②利用已知條件求解反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量（x）的比例式
③R的元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
④向所得濾液中加入173.8克水后，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?道外區(qū)二模）電池的結(jié)構(gòu)如圖所示，化學(xué)課外小組的同學(xué)對(duì)糊狀物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你也參與他們的探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】白色糊狀物中含有什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】可能含有酸、堿、鹽中的某種物質(zhì)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
將電池皮扒開(kāi)，取出白色糊狀物，同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)糊狀物中含有的物質(zhì)，其中小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的方案和實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的現(xiàn)象如下：
（1）方案和現(xiàn)象：

（2）請(qǐng)你幫助填寫小剛的結(jié)論：
①白色濾渣中一定含元素，上述實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)明濃硫酸具有特性．
②無(wú)色濾液中含有NaCl
【思交流】
（3）請(qǐng)你對(duì)小剛得到的結(jié)論②的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)．
（4）若證明濾液中含有Cl-離子，并排除其它常見(jiàn)的陰離子干擾，你正確的檢驗(yàn)方法（并填寫現(xiàn)象）是
【拓展應(yīng)用】
（5）當(dāng)干電池向外供電時(shí)，將能轉(zhuǎn)化為能．
（6）廢棄的電池不要隨意丟棄要進(jìn)行回收，請(qǐng)你談一談廢舊的電池進(jìn)行回收有哪些實(shí)際意義（答兩點(diǎn)）
（1）
（2）．

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（2011?道外區(qū)二模）有H2SO4、Ba（OH）2、Mg、Na2SO4．四種物質(zhì)，分別用圓圈代表其中一種物質(zhì)，相交的圓圈表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)生成6時(shí)有白色沉淀，箭頭指向的圓圈表示生成物（有生成物已略去），“→”表示能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì)，試回答：
（1）1和2反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)；
（2）5和6反應(yīng)的現(xiàn)象是
（3）若1通過(guò)中和反應(yīng)轉(zhuǎn)化成3，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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（2011?道外區(qū)二模）在探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn)中，為了證明鐵生銹有氧氣參與反應(yīng)，小明改進(jìn)了教材的裝置（導(dǎo)管中有水）如下，試回答：
（1）這種改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是；
（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的干燥劑可能是；
（3）實(shí)驗(yàn)前，處理久置的蒸餾水時(shí)進(jìn)行加熱煮沸這種除去水中氧氣的原理是；
在給鐵釘除銹時(shí)，小明將帶銹的鐵釘放人稀鹽酸中進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)不易除去鐵銹原因是；
（4）數(shù)天之后，為什么試管Ⅱ中的水進(jìn)入試管I中，原因是．

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（2011?道外區(qū)二模）如圖是農(nóng)業(yè)上所種植的棉花，請(qǐng)你回答：
（1）棉花與合成纖維混合紡織，混紡的優(yōu)點(diǎn)是   
（2）棉花適合酸性土壤種植．若施加氮肥最好施加氮肥，該氮肥所起的作用是
（3）若土壤顯堿性假設(shè)含有少量Ca（OH）2），需要改良，小明在作練習(xí)冊(cè)時(shí)給的答案是加碳酸水，他不相信此答案，于是小明打電話請(qǐng)教居住在農(nóng)村的大伯，大伯說(shuō)是往堿性土壤中撤人沙子（含有Si02），并結(jié)合農(nóng)家肥混合用，已知Si和C化學(xué)性質(zhì)相似，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）對(duì)小明的這種行為你給出的正面評(píng)價(jià)是：．

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