化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
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(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與 (填接口序號(hào))相
連;若在F中加入濃硫酸
作干燥劑,用裝置B制備干燥的二氧化碳,裝置接口的連接順序?yàn)棰诮?u> ,
接 。
(8分) (1) A (1分) 2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2分)
(2) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O (2分) ⑦(1分)
⑦ ⑥接③(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類(lèi)推正確的是( 。
A.在同一化合
物中,金屬元素顯正價(jià),所以非
金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
B.MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如右圖,A、B、C、D均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。
(1)如果A是一種黑色粉末,D是一種紅色固體,C中溶質(zhì)含兩
種元素,則C-*D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)如果A是一種爐具清潔劑的主要成分,B、C、D均為可溶
的鹽,B的溶液顯堿性,D中含有兩種元素,則B的化學(xué)式是 ,則C→D
的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.由Na
和K
得出,鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似
B.CO2的過(guò)多排放形成酸雨
C.CO會(huì)與血液中的血紅蛋白質(zhì)結(jié)合導(dǎo)致中毒
D.金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異,是因?yàn)闃?gòu)成這們的碳原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如右下圖所示三種物質(zhì)的物理性質(zhì)(填:有、無(wú))
差異。你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì):O2和O3;紅磷和白磷;金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結(jié)論是
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.該原子的元素符號(hào)為X B.該原子核外電子總數(shù)為4
C.金剛石中含有該原子 D.該種元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用。
(1)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指 (填字母)A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)自然界的水硬度較高,需要經(jīng)過(guò):①煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降等凈化過(guò)程,其中處理順序合理的是 。自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是 。碗碟上的油污用自來(lái)水很難洗凈,加入少量洗滌劑就可以了,因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是
A.明礬可用于凈水 B.二氧化碳可用于滅火
C.液氧可用作火箭燃料 D.稀鹽酸可用于除鐵銹
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