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1.清新的空氣、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種混合物(填物質(zhì)的類別);人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是蒸餾;鑒別硬水和軟水應選擇肥皂水.
(3)用活性炭除去水中的異味,是利用活性炭的吸附 性.
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填字母).
A.植物油        B.食鹽        C.蔗糖        D.高錳酸鉀.

分析 (1)可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和氧氣的用途等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
(2)根據(jù)在凈水方法中只有蒸餾能得到純水解答;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,進行分析解答.
(4)根據(jù)溶液的特征分析判斷.

解答 解:(1)因為空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì),屬于混合物.人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸.
(2)該實驗的目的是除去雜質(zhì),而得到純凈的液態(tài)水,蒸餾操作正好會達到這一要求;硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素.
(4)植物油溶于水不能形成均一穩(wěn)定的混合物,不能形成溶液;食鹽、蔗糖、高錳酸鉀溶于水會形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液.
故答案為:(1)混合物;供給呼吸;(2)蒸餾;肥皂水;(3)吸附;(4)A.

點評 本題主要考查空氣和水的有關知識,可依據(jù)已有的知識解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.按要求寫出下列化學方程式.
(1)醫(yī)療上用含氫氧化鋁藥物中和胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
(2)用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(3)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(4)用稀鹽酸清洗盛石灰水的試劑瓶上的白色物質(zhì)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.電石,學名碳化鈣(CaC2),以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)氣體的原理如下圖.

【實驗探究】
(1)C與B的組成元素相同,有毒,寫出固體A和焦炭反應得到碳化鈣的化學方程式為CaO+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaC2+CO↑.
(2)小組同學對D提出三種猜想:猜想一:氧化鈣;猜想二:氫氧化鈣;猜想三:碳酸鈣.同學們經(jīng)過分析將猜想一排除,理由是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣.
(3)驗證該固體D:取樣,滴加稀鹽酸,觀察到固體溶解,無氣泡產(chǎn)生,猜想二正確.
【組成測定】
(一)實驗設計:
將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒,生成的氣體全部緩緩通過下圖II裝置(選填Ⅰ或Ⅱ).
 
(二)實驗測定:
小資料:一個乙炔分子中共有四個原子構成
實驗數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)于下表中,試通過計算,確定乙炔的化學式.
計算過程:
反應前質(zhì)量/g反應后質(zhì)量/g
裝置①125.3127.1
裝置②78.287.0
結論:乙炔的化學式C2H2
【歸納小結】寫出碳化鈣與水反應的化學方程CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.A-F是初中化學常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示,已知A,B組成元素相同,E是天然氣的主要成分,請回答下列問題:
(1)A的化學式為H2O2
(2)反應③的基本反應類型為化合反應;
(3)反應④的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì).
(1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗.

①關于A圖所示實驗,下列說法不正確的是C.
A.實驗時紅磷應足量   B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾   D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為H2;C圖中凈化水的方法是過濾和吸附. 
(2)用石灰漿抹墻,一段時間后墻壁變得又白又硬,原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化學方程式回答).
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22
(4)低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構.下列說法中,正確的是ABCD.
A.火力發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉來使用B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電C.優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源x.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關的說法中正確的是(  )
A.該變化是物理變化B.該變化是化學變化
C.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)D.臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用元素符號或化學式填空:
2個氖原子2Ne  3個二氧化硫分子3SO2氧化鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O34個硫酸根離子4S${{O}_{4}}^{2-}$  氦氣He 兩個水分子2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.請回答:
(1)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母);
A.靜置沉淀             B.吸附沉淀             C.蒸餾
(2)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
①在20℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出
固體質(zhì)量較少的是乙(填“甲”或“乙”);
③t2℃時,將60g甲物質(zhì)放入100g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)
質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大
小關系為B(填字母)
A.w(甲)<w(乙)     B.w(甲)>w(乙)    C.w(甲)=w(乙)     D.無法確定.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列物質(zhì):①紅磷②木炭③鐵絲④硫分別在氧氣中燃燒的描述,正確的是( 。
A.劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光的是鐵
B.產(chǎn)生藍紫色火焰的是硫
C.有能使澄清石灰水變渾濁的白色氣體產(chǎn)生的是木炭
D.有白色且有刺激性氣味氣體生成的是紅磷

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