下圖是實驗室制取氣體常用的幾個裝置圖,請回答有關(guān)問題:
(1)(1分)寫出以上裝置中標(biāo)出的儀器名稱:a_____________,b___________。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是(填序號)_________;利用該裝置還可以制取的一種氣體是_______ 。
(3)實驗室制取氣體的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其正確的操作順序是__________________。
科目:初中化學(xué) 來源:2012屆江蘇省鹽城市建湖縣實驗初級中學(xué)教育集團(tuán)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,請回答下列問題。![]()
⑴裝置A中儀器a的名稱是 ▲ 。B裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ▲ 。
⑵小明同學(xué)準(zhǔn)備加熱由一種白色固體和一種黑色粉末組成的混合物來制取氧氣,則用上述裝置組裝實驗室制取和收集氧氣的一組儀器組合是 ▲ (填裝置代號字母), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 ▲ 口進(jìn)入(填b或c)。
⑶若小明同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該用 ▲ 裝置,當(dāng)觀察到 ▲ 現(xiàn)象時開始收集,當(dāng)觀察到 ▲ 現(xiàn)象時說明氧氣已經(jīng)集滿。氧氣集滿后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開,然后 ▲ ,最后把集氣瓶正放在桌子上。
⑷乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ▲ ;收集裝置是▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為 ;檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的原理是 (用方程式表示)
(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫選項序號)。
?a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(4)在實驗室抽取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 。
(5)實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:![]()
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
CaCl2+2NH3↑ +2H2O 你將選擇上圖中的 作為實驗室收集NH3的裝置。下圖是收集NH3并對尾氣進(jìn)行處理的裝置(濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨),請根據(jù)圖示把裝置畫完整。上圖中漏斗倒放的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱: ② , ③ ;
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號),要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,二氧化錳的作用是 ;
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是 __________________;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 _______________。實驗結(jié)束時后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是 _________________。(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是 ;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從 處進(jìn)氣 (填“a”或“b“)![]()
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題:
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(1)標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱是 。
(2)A裝置常用于實驗室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若B裝置中的固體為催化劑,可用來制取 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 ,若B中的固體是反應(yīng)物之一,可用來制取 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)C實驗觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。
(4)D實驗得出的結(jié)論有 。
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