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某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,檢測(cè)該土壤pH=4.5,則該土壤呈
 
性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤,應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成
 
 
2)依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會(huì)變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

3)為了證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),可以取樣品少量,加入
 
,若
 
,就說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

4)某同學(xué)取樣品少許溶于水,然后滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,于是得出結(jié)論為氫氧化鈉未變質(zhì).你認(rèn)為該結(jié)論對(duì)嗎?
 
,原因是
 

4)為了驗(yàn)反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

a.Na2CO3  b.HCl   c.FeCl3      d.Ba(NO)2
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫(xiě)出主要操作步驟和化學(xué)方程式:
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟:
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)堿的特性和用途,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)溶液的酸堿性以及酸堿中和反應(yīng)分析;
(2)1)根據(jù)無(wú)色酚酞試液遇堿變成紅色分析;
2)根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c與空氣中的二氧化碳反應(yīng)分析;
3)氫氧化鈉變質(zhì),就是說(shuō)生成碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳.
4)氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性;
5)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成;
(3)根據(jù)鐵能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)土壤pH=4.5,大于7,則該土壤呈酸性,改良此土壤的酸性,一般加入熟石灰,故填:酸;Ca(OH)2;
(2)1)無(wú)色酚酞試液遇堿變成紅色,所以無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成紅色,故填:紅色;
2)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;    
3)根據(jù)題目信息(氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì))可知成分中有碳酸鈉.碳酸鈉和鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳.故答案為:鹽酸;有氣泡冒出;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
4)氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性,都能使酚酞試液變紅,僅僅根據(jù)變紅就說(shuō)明含氫氧化鈉是不合理的,故填:不對(duì);氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性,都能使酚酞試液變紅;
5)氫氧化鈉與鹽反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)的條件:必須有水、沉淀或氣體生成.
a.Na2CO3和氫氧化鈉不反應(yīng),故a錯(cuò)誤;
b.HCl是酸,不符合題意,故b錯(cuò)誤;
c.FeCl3和NaOH反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,故c正確;
d.Ba(NO32和氫氧化鈉不能滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以不反應(yīng),故d錯(cuò)誤;
故選c.
(3)因?yàn)殍F能置換出氯化銅中的銅發(fā)生置換反應(yīng),所以除去FeCl2溶液中少量的CuCl2可以取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉、然后過(guò)濾掉固體鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu,故答案為:取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉,過(guò)濾;CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
點(diǎn)評(píng):本題考查酸堿鹽的性質(zhì)及利用性質(zhì)除去物質(zhì)中混有的雜質(zhì),是常見(jiàn)習(xí)題,考查學(xué)生考慮問(wèn)題的全面性,尤其注意在除雜時(shí)不要引入新的雜質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、在同一種化合物中,同一種元素的化合價(jià)一定相同
B、在所有的化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C、一種元素在不同的化合物中可能表現(xiàn)不同的化合價(jià)
D、原子團(tuán)中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究酒精燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物,請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰的上方.觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
出現(xiàn)
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有
 
(2)用手觸摸此燒杯的底部.感覺(jué)
 
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有
 
放出
(3)將此燒杯迅速翻轉(zhuǎn),并倒入澄清石灰水震蕩.發(fā)現(xiàn)澄清石灰水
 
說(shuō)明燃燒時(shí)有
 
生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩種
 
相互交換成分,生成另外兩種
 
的反應(yīng),叫復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要驗(yàn)證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,以下方案能達(dá)到目的是( 。
A、Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液
B、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
C、Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸
D、Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水后,能形成無(wú)色溶液的是(  )
A、汽油B、高錳酸鉀
C、蔗糖D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將等容積、等質(zhì)量(包括瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙等)的兩集氣瓶置于天平左右兩端,并調(diào)到平衡,然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭,如圖所示,關(guān)閉止水夾,使二者充分燃燒后冷卻至室溫,此時(shí)打開(kāi)止水夾a、b.
(1)打開(kāi)止水夾a、b時(shí)觀察到現(xiàn)象是
 
.(填序號(hào),下同)
A、甲中進(jìn)水         B、乙中進(jìn)水
C、甲、乙二者都進(jìn)水  D、甲、乙二者都不進(jìn)水
(2)此時(shí)的天平
 

A、處于平衡狀態(tài)  B、偏向左  C、偏向右  D、無(wú)法確定
(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導(dǎo)管連接(撤掉水槽,其他條件不變),當(dāng)白磷和木炭充分燃燒,并使兩瓶恢復(fù)到原來(lái)的溫度,此時(shí)天平
 

A、仍處于平衡狀態(tài)  B、偏向右  C、偏向左   D、無(wú)法確定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案