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根據(jù)圖所示來回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)

[　　]

A．A處上升，B處下降

B．A、B兩處都下降

C．A處下降，B處上升

D．A、B兩處都不變

答案：A
解析：

本題是探究化學(xué)、生物和物理綜合知識(shí)的命題．小白鼠吸收空氣中的O2呼出CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使廣口瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，使A處液面上升，B處液面下降．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽(yù)．海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業(yè)流程圖如下：
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其步驟為：
I．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳；
Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中，經(jīng)過沉降、過濾得到Mg（OH）2沉淀；
Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2?6H2O；
Ⅳ．將MgCl2?6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2．
V．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg（1）請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問題：
①寫出步驟I、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式：
I．貝殼煅燒成生石灰
 
；
Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和
 
．
②步驟I～V中有分解反應(yīng)的是（填寫步驟序號(hào)）：
 
．
③步驟11中的蒸發(fā)是利用風(fēng)吹日曬來完成的，而在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行蒸發(fā)需要的主要儀器有
 
、
 
、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、坩堝鉗等．
④上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來降低成本、減少污染的？請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：
 
．
（2）回答下列問題：
①圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號(hào)）
 
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A、分子    B、原子    C、陽離子D、陰離子．
②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或”不活潑”）
 
金屬，除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)�、二氧化碳等反�?yīng)．
（3）為測定約含鎂30%的鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①第一小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
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討論一：欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測定的一種數(shù)據(jù)是
 
．
討論二：若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測定結(jié)果（填“有”或“無”）
 
影響．
②第二小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱取b g鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)．
欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測定的一種數(shù)據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達(dá)．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當(dāng)溶有碳酸氫鈣的水遇熱時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO3）2△CaCO3↓+H2O+CO2↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質(zhì)均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應(yīng)．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請(qǐng)你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是
 
．你能用什么方法來除去水垢？（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請(qǐng)寫出除去雜質(zhì)碳酸氫鎂的方法（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室有兩包質(zhì)量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經(jīng)如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應(yīng)生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質(zhì)量
 
（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)對(duì)反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進(jìn)行測定，測得數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 40.0 4.6 37.8 0.0
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 43.6 待測數(shù)據(jù) 4.2 8.8
請(qǐng)回答下列問題：
①上表中的”待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是
 
．
②此密閉容器內(nèi)反應(yīng)類型屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質(zhì)Y的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有
 
氣體，這是因?yàn)闈恹}酸具有
 
性．
現(xiàn)要除去雜質(zhì)氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進(jìn)行洗氣．
①不純氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放
 
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③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質(zhì)氣體．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年滬科版初中化學(xué)九年級(jí)2.3奇妙的二氧化碳練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)如圖所示來回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U型管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（假設(shè)：①實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動(dòng)；②瓶口密封且忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳?xì)怏w）（    ）

A．A處上升，B處下降           B．A、B兩處都下降

C．A處下降，B處上升           D．A、B兩處都不變

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)如圖所示來回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U型管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況

（假設(shè)：①實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動(dòng)；②瓶口密封且忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳?xì)怏w）


  1. A.
    A處上升，B處下降
  2. B.
    A、B兩處都下降
  3. C.
    A處下降，B處上升
  4. D.
    A、B兩處都不變

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