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14．下列特產(chǎn)制作的主要過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．奉節(jié)臍橙榨汁B．縉云竹筍晾干C．梁平金柚釀酒D．湛江海椒磨粉

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、奉節(jié)臍橙榨汁的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、縉云竹筍晾干的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、梁平金柚釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、湛江海椒磨粉的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為研究鐵絲的粗、細(xì)對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)不同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進(jìn)行粗、細(xì)相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道碳酸氫鈉在受熱分解時(shí)會(huì)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，現(xiàn)有一包不純的碳酸氫鈉樣品（雜質(zhì)為氯化鈉），經(jīng)測(cè)定碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%，現(xiàn)取20g該樣品加熱使其完全反應(yīng)，試計(jì)算反應(yīng)后生成的碳酸鈉的質(zhì)量是（　�。�
A．21.2gB．10.6gC．12.6gD．5.3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（主要成分是次氯酸鈉，化學(xué)式是NaClO）清潔馬桶，中毒死亡，其原因是2HCl+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O，產(chǎn)生的氯氣有毒．
（1）上述反應(yīng)中，氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是B（填字母）．
A．HCl　　　B．NaClO　　　C．NaCl　　　D．Cl2
（2）符號(hào)“Cl2”的意義是1個(gè)氯氣分子（答出一條即可）．
（3）經(jīng)常用鹽酸除去鐵銹，向鐵銹涂上鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失，溶液變成黃色，其反應(yīng)化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）已知溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，那么，溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為35；溴原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖．二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．背景1：市場(chǎng)上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)．
背景2：“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設(shè)】經(jīng)過(guò)同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能三種情況：①N2、②CO2、③H2．
【提出方案】
（1）小明同學(xué)認(rèn)為氣體不可能是H2，因?yàn)樗哂锌扇夹裕?br />（2）為了繼續(xù)探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅．由此得出氣體是CO2．該方案是否可行？否（是或否）．理由是氮?dú)庖材苁鼓緱l熄滅．
②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可．走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接了如圖一個(gè)裝置．
（a）為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向有（左或右）移動(dòng)．
（b）不管氣體是CO2還是N2，試管中都有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡冒出．
（c）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)稀有氣體，證明氣體是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是初中化學(xué)的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（l）A實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明燃燒需要的條件是與氧氣接觸：
（2）B實(shí)驗(yàn)，將干冷燒杯罩在火焰上，驗(yàn)證甲烷燃燒生成水；
（3）C實(shí)驗(yàn)表明同種物質(zhì)在不同溶劑中的同種物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同
（4）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是B（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．我們借用如圖裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化：
（1）往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是CD（填標(biāo)號(hào)）．
A．氯化鈉　　 B．硝酸銨　　 C．濃硫酸　　 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象③說(shuō)明紅磷不是可燃物
B．現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D．現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．北京在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)提出了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)．為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成綠色奧運(yùn)，下列做法不可取的是（　�。�
A．機(jī)動(dòng)車輛的尾氣處理后排放B．合理開采使用化石燃料
C．提高污水處理率D．關(guān)閉所有化工企業(yè)

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