Question

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入

 

（填一種絮凝劑的名稱），攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行過濾，過濾操作需要用到的玻璃儀器有

 

．
A．帶鐵圈的鐵架臺    B．酒精燈   C．漏斗   D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，可能的原因是

 

 （寫出一條即可）
②重新過濾后再向濾液中加入活性炭，利用其

 

  除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于

 

 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．減緩水的流速，使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水，可以加入

 

．日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，多采用

 

的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源--氫氣，氫氣燃燒的符號表達(dá)式是

 

．電解水時，若得到10mL氫氣，同時能產(chǎn)生

 

 mL的氧氣，據(jù)此可以推出水是由

 

組成．
（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是

 

．
A．水分子發(fā)生了改變           B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的．

Answer 1

考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)變化和物理變化的判別

專題：空氣與水

分析：（1）①根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)，過濾的操作分析；
②根據(jù)活性炭的吸附性、硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答；
（2）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、反應(yīng)、結(jié)論分析回答；
（3）根據(jù)分子、原子的變化、分子的構(gòu)成分析判斷．

解答：解：（1）①向水樣中加入明礬，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行過濾，過濾操作需要用到的玻璃儀器有 漏斗、玻璃棒、燒杯；
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等，濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（或濾渣堵塞濾紙孔）；
②重新過濾后再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．減緩水的流速，使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水，可以加入肥皂水．遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的跑米哦多的是軟水，日常生活中要降低井水（或自來水）的硬度，同時對其進(jìn)行消毒殺菌，多采用煮沸的方法．
（2）通過電解水能得到綠色能源--氫氣，氫氣燃燒的符號表達(dá)式是：2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O．電解水時，若得到10mL氫氣，由于氫氣和氧氣的質(zhì)量比是：2：1，所以，同時能產(chǎn)生5 mL的氧氣，據(jù)此可以推出水是由氫元素和氧元素組成．
（3）A．在電解水時水分子發(fā)生了改變，故A正確；
B．在電解水時，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化．故B正確；
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)，故C正確；
D．水分子是由氫原子子和氧原子構(gòu)成的．故D錯誤．
故答為：（1）①明礬，CDF，濾紙破損；②吸附，物理，肥皂水，煮沸；（2）2H₂+O₂

點燃  .

2H₂O，5，氫元素和氧元素；（3）D．

點評：本題考查過濾的原理、硬水和軟水的區(qū)分、方程式的書寫、電解水實驗等知識，難度不大．