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由實驗證實空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是

[　　]

A．瑞典的舍勒

B．英國的普利斯特里

C．法國的拉瓦錫

D．英國的湯姆生

答案：C
解析：

化學史上的重要史實我們要自覺的記憶．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質 MgO MgCl2 Mg2N3 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 

提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：
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  反應前鎂帶的質量 反應的固體產物的質量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO
 
g．結合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外
 
（填“存在”或“不存在”）其他物質．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是
 
（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有
 

多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
，此時瓶中剩余氣體的主要成分為
 
（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是
 
．
實驗結論：根據(jù)三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由
 
組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖2是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作．
（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的
試管管口向下，其主要原因是
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度
．
（2）檢驗氫氣時，如果發(fā)生
爆鳴
爆鳴
聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氧氣，點燃時易發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的
純度
純度
．
（3）水是寶貴的自然資源．無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質的最小粒子是
水分子
水分子
．
（4）同學們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
B
B
（填字母）．
A．水的蒸發(fā)        B．水的電解
C．水的蒸餾        D．水的吸附
（5）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．小明用圖2所示裝置進行實驗，氫氣燃燒的化學反應符號表達式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
，U型管中氧化鈣的作用是
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣
，實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
氫氣燃燒，產生淡藍色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)
氫氣燃燒，產生淡藍色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質MgOMgCl2Mg2N3Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是________
提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的________反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：

反應前鎂帶的質量反應的固體產物的質量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO________g．結合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外________（填“存在”或“不存在”）其他物質．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是________（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有________
多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為________，此時瓶中剩余氣體的主要成分為________（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是________．
實驗結論：根據(jù)三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由________組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是________．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江西省撫州市金溪一中九年級（上）第三次月考化學試卷（解析版） 題型：解答題

如圖2是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作．
（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的
試管管口向下，其主要原因是______．
（2）檢驗氫氣時，如果發(fā)生______聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氧氣，點燃時易發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的______．
（3）水是寶貴的自然資源．無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質的最小粒子是______．
（4）同學們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是______（填字母）．
A．水的蒸發(fā)        B．水的電解
C．水的蒸餾        D．水的吸附
（5）科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產物的方法，證實了水的組成．小明用圖2所示裝置進行實驗，氫氣燃燒的化學反應符號表達式為______ 2H2O

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科目：初中化學 來源：2008年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?南崗區(qū)二模）張南、棒棒和多多同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點燃鎂條時．卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒．
提出問題：為什么固體會有其他顏色？
查閱資料：鎂的幾種化合物的顏色：
物 質MgOMgCl2Mg2N3Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是______
提出猜想：分析資料，張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；
實驗探究：為了確定MgO以外的其他成分，張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想．張南設計的方案如圖l：

 反應前鎂帶的質量反應的固體產物的質量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應生成MgO______g．結合表中數(shù)據(jù)，可推斷所得固體中，除MgO外______（填“存在”或“不存在”）其他物質．
棒棒設計的方案如圖2：取少量所得樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是______（填化學式），繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物．結合空氣組成，棒棒推測樣品中除MgO外還有______
多多設計的方案如圖3：先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中，倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為______，此時瓶中剩余氣體的主要成分為______（填化學式）；關閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙．迅速塞上備用橡皮塞．向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊．發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中，多多的結論是______．
實驗結論：根據(jù)三位同學的實驗，最終得出正確結論是：固體由______組成．
反思與評價：通過上述實驗，你對燃燒的新認識是______．

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