如圖3–1所示,上瓶盛的是空氣,下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。當(dāng)抽出玻璃片后,會觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶,同時下瓶顏色逐漸 ,最后,上、下兩瓶顏色 。此現(xiàn)象說明 。當(dāng)兩瓶氣體混合后微粒 (填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在家做如圖3–2所示實(shí)驗(yàn):在一個玻璃容器中加入100 mL水,在容器外壁劃一條線,然后向水中放人一塊蔗糖,再在容器外壁沿液面劃一條水平線,在原來那條線的 (填“上方”或“下方”)。過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線 (填“上升”或“降低”)了。通過這一現(xiàn)象請你解釋其中的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖3–3所示,把充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快就趨于一致(兩種氣體不發(fā)生反應(yīng)),而B中需要很長一段時間后才能達(dá)到相同的效果。觀察、對比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有:
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⑴ ;
⑵ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖3–7所示,在一透明密封的容器中盛有一定量的紅棕色氣體溴。現(xiàn)將活塞從A處推至B處時,看到的現(xiàn)象是 ;钊谕饬ψ饔孟履軓腁處推至B處,說明了溴分子間 。
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