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仔細閱讀下面的探究實驗信息,回答相關(guān)問題。

Ⅰ.(實驗?zāi)康模┨骄咳芙膺^程中,溶液溫度的變化情況。

Ⅱ.(查閱資料)

(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。

(2)實驗條件下,水的凝固點為0℃,沸點為100℃.

Ⅲ.(提出猜想)物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。

Ⅳ.(實驗探究)某探究小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的兩種實驗方案。在圖2所示方案中,每次加入物質(zhì)b之前,均使用溫度計控制熱水溫度,使之保持在99℃.

Ⅴ.(實驗結(jié)論)

(1)圖1所示實驗中,若加入物質(zhì)a后,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液的溫度_________(填“升高”或“降低”或“不變”,下同)。

(2)圖2所示實驗中,若加入物質(zhì)b后,熱水會突然沸騰,說明溶液的溫度_______。

Ⅵ.(拓展實驗)按照圖3所示進行實驗。若物質(zhì)c為NaOH,則U型管內(nèi)的左邊液面將______(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面;若U型管內(nèi)的液面位置變化與之相反,則物質(zhì)c為_________(填序號)。

①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4

Ⅶ.(反思交流)

(1)該小組的同學(xué)進一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸______Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的相對大小與之相反,則溶液溫度降低;若Q吸______Q放,則溶液溫度不變。

(2)在圖2所示方案中,小張同學(xué)對實驗現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,又看到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因____________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2價

B.萘胺是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的

C.這種試紙是一種新型化合物

D.萘胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為120:9:14

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某實驗室的藥品按物質(zhì)分類放置,部分藥品擺放如下表,若化學(xué)老師需要NaOH,則他能取到的藥品柜是( 。

藥品柜

藥品

CuO、MnO2等

HCl、H2SO4等

KOH、Ca(OH)2等

NaCl、CuSO4等

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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右圖是A.B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:

(1)P點的意義是 。

(2)t2℃時,將60g A物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g。

(3)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的方法有 (答出一種即可)。

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從干冰、鋁、燒堿、硫酸、純堿、生石灰等物質(zhì)中,選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),完成下列有關(guān)問題:

(1)屬于堿的是____________(填化學(xué)式,下同)。

(2)可用作致冷劑的氧化物是______________________。

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A. 葡萄糖由碳、氫氣、氧氣組成

B. 葡萄糖由三種元素組成

C. 葡萄糖由24個原子構(gòu)成

D. 葡萄糖分子由碳原子和水分子構(gòu)成

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