科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省龍東地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題
除去下列物質(zhì)中的余質(zhì)所選用的試別及操作方法不正確的一組是 ( )
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) |
B | KCl | MnO2 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | CuO | Cu | 稀硫酸、過濾 |
D | KOH溶液 | K2CO3 | 適量Ca(OH)2溶液、過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
實驗小組同學(xué)用完全相同的4個充滿二氧化碳的軟塑料瓶驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
實驗 | 操作 | 現(xiàn)象 |
1 | 向瓶①內(nèi)倒入1/3體積水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩 | 瓶子均變癟，變癟程度依次為①＜②＜④＜③ |
2 | 向瓶②內(nèi)倒入1/3體積飽和石灰水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩 | |
3 | 向瓶③內(nèi)倒入1/3體積5%氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩 | |
4 | 向瓶④內(nèi)倒入1/10體積氫氧化鈉固體，迅速擰緊瓶蓋，振蕩 |
已知：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
（1）實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（2）上述4個實驗中，驗證了CO2能與NaOH反應(yīng)的實驗有______（填序號）。
（3）請判斷實驗1能否證明二氧化碳與水反應(yīng)？并說明理由________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題
如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t2℃時，各取40 g于100 g水中，只有丙得到飽和溶液
B. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 將甲的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
D. t1℃時，加入丙物質(zhì)可以將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題
人體各處液體的pH：口腔為6.5~7.5，胃部為1.0~3.0，小腸為7.8-8.4，血液為7.35~7.45。其中堿性最強的部位是
A. 口腔 B. 胃部 C. 小腸 D. 血液
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
空氣成分中，體積分數(shù)最大的是
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學(xué)期一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題
客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵。現(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為__________。
（2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_____________________。
（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_______。
①鐵 ②稀鹽酸 ③氧化鐵 ④稀硫酸
（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。
①請解釋xy段溫度變化的原因__________。
②在z處溶液中的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題
下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方法 |
A | 除去CO2中的少量CO | 點燃 |
B | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的紫色石蕊溶液 |
C | 鑒別H2 和CH4 | 分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省榮成市等六校九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題
我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO
2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ �。�
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少，溶為變 為 色 | 猜想 錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是 （寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗證CaCl2的 �。�
（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為 ．
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