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學(xué)習(xí)化學(xué)要尋找變化的基本規(guī)律，水沸騰變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓?div id="50c9n0n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，從微粒的角度看是
 
增大了；水分解是化學(xué)變化是因?yàn)?div id="swp50th" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，從微粒的角度看是構(gòu)成水的微粒
 
（填“變了”或“不變”）．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水沸騰變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓瘺](méi)有新物質(zhì)生成，從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；水分解是化學(xué)變化是因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)，從微粒的角度看是構(gòu)成水的微粒變了，生成了氫分子和氧分子．
解答：解：判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水沸騰變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗(yàn)樵撟兓瘺](méi)有新物質(zhì)生成，從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；水分解是化學(xué)變化是因?yàn)樯闪诵挛镔|(zhì)，從微粒的角度看是構(gòu)成水的微粒變了，生成了氫分子和氧分子；故答案為：沒(méi)有新物質(zhì)生成；水分子的間隔；生成了新物質(zhì)；變了；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    以石灰石為主要原料的“石頭紙”，之一種介于紙張和塑料之間的新型材料，既可替代傳統(tǒng)部分紙張，又能替代傳統(tǒng)部分塑料包裝物，為測(cè)定“石頭紙”中碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）
    燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
    加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
    加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
    充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g19.1228.24m46.4856.48
    （1）燒杯①中生成的氣體的質(zhì)量為
     
    g，表中m的值為
     

    （2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

    （3）求該鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    如圖所示，把一只裝有空氣的瓶子倒放在裝有密度較大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，使兩瓶瓶口相對(duì)，兩瓶之間用一塊玻璃板隔開(kāi)．
    （1）抽去玻璃板后，我們可以觀察到：
     
    ．
    （2）這一現(xiàn)象說(shuō)明
     
    ．
    （3）若裝有空氣的瓶子在下、裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子在上，抽去玻璃板后能
     
    （填“能”或“不能”）觀察到與上面相同的現(xiàn)象．看到的現(xiàn)象
     
    （填“能”或“不能”）說(shuō)明（2）中的觀點(diǎn)，你判斷的依據(jù)是：
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在推廣節(jié)能減排，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，下列做法不符合這種精神的是（　　）
    A、推廣使用節(jié)水龍頭
    B、研制開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能電池
    C、夏季使用空調(diào)時(shí)溫度控制在26℃以上
    D、大量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是（　　）
    A、氮?dú)饪梢猿淙胧称钒b袋，是利用它常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
    B、稀有氣體沖入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
    C、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
    D、干燥劑可用于吸收水分

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    用化學(xué)符號(hào)表示：
    ①3個(gè)銨根離子
     
    ；②醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)
     
    ．
    ③汽水中含有的一種酸
     
    ；④硫酸鋅中硫元素的化合價(jià)
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
    A、玻璃破碎B、鋼鐵生銹
    C、濃鹽酸揮發(fā)D、冰雪融化

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
     
    ；
    （2）表中具有化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
     
    ；
    （3）上述因素在周期表中處于同一周期的原因是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列關(guān)于物質(zhì)的分類，錯(cuò)誤的是（　�。�
    A、空氣屬于化合物
    B、水屬于純凈物
    C、氧氣屬于單質(zhì)
    D、黃泥水屬于混合物

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