某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
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編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________
(3)寫(xiě)出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____________
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年江西省贛州市石城縣中考一模化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列分析正確的是(____)
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A t1℃時(shí),A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B t2℃時(shí),把A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃;所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A
C t2℃時(shí),把40gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3
D 若B中含有少量A,要提純B,可采用_____的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的土壤酸化問(wèn)題,于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。
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(查閱產(chǎn)品說(shuō)明)
小明同學(xué)根據(jù)圖1所示產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的__________和硫酸銨的組成推測(cè)硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣,使肥效降低。
(探究1)土壤的酸堿性
實(shí)驗(yàn)1:按照?qǐng)D2所示溶解土樣,用pH試紙測(cè)量土樣浸出液的pH約為4,說(shuō)明土壤呈酸性。
(探究2)硫酸銨具有哪些性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)2:25℃時(shí),將30g硫酸銨加入50g水中,充分溶解,此時(shí)所得溶液對(duì)應(yīng)圖3中__________(填字母)點(diǎn)的狀態(tài),測(cè)得其PH約為5。
實(shí)驗(yàn)3:為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小明同學(xué)進(jìn)行了圖4所示實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象為:①硫酸銨固體減少了;②用酚酞溶液浸濕的濾紙變紅;③小氣球脹大
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小明依據(jù)現(xiàn)象①和②,小紅只依據(jù)現(xiàn)象③,都得出了“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論。小組同學(xué)認(rèn)為小紅的依據(jù)不合理,小氣球脹大可能是裝置中空氣受熱膨脹所致。若要通過(guò)小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結(jié)論,還需要繼續(xù)觀察,若 _______________,才能得出這一結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)4:按圖5所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到剌激性氣味,說(shuō)明硫酸銨能與熟石灰反應(yīng)。
(拓展應(yīng)用)
(1)為保證氨態(tài)氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能_______。
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸使得土壤酸化,可用熟石灰進(jìn)行改良,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年6月廣東省深圳市27校中考三模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出用A.E裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會(huì)干擾裝置F的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹榕懦蓴_,除去該雜質(zhì)并檢驗(yàn)是否除凈,將混合氣體依次通過(guò)上述裝置_______(填序號(hào)),然后進(jìn)入F裝置;其中除去雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式________,F(xiàn)裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為_(kāi)______。
(3)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能與水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室為防止其污染空氣,常用C裝置加以吸收,已知反應(yīng)后會(huì)生成次氯酸鈉(NaClO)、氯化鈉和水。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年6月廣東省深圳市27校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
在下列化學(xué)反應(yīng)中“硫”元素化合價(jià)反應(yīng)前后有改變的是
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市榮昌區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出①所示原子結(jié)構(gòu)示意圖______________________。
(2)氯離子的最外層電子數(shù)是____________________。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是____________________。
(4)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_______________周期。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市榮昌區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的名稱(chēng)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式,其中錯(cuò)誤的是
A.生石灰: CaO
B.硫酸: H2SO4
C.氫氧化鎂; Mg(OH)2
D.硝酸銅: CuNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年吉林省長(zhǎng)春市名校調(diào)研(市命題一)中考五;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
回答碳及碳的氧化物有關(guān)問(wèn)題:
(1)鉛筆芯是用________(填物質(zhì)名稱(chēng))和黏土混合制成的;
(2)CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)化,CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。
(3)CO2是造成溫室效應(yīng)加劇的主要?dú)怏w之一 ,請(qǐng)舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的實(shí)例:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年陜西省商洛市商南縣中考二;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某興趣小組利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(資料信息:二氧化碳難溶于飽和的碳酸氫鈉溶液且不與碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng))
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(1)儀器G的名稱(chēng)是_____________。
(2)用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集一瓶較純凈的O2,應(yīng)選用圖中的儀器有_______(填字母序號(hào)),此反應(yīng)過(guò)程中固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(填“增大”或“減小”或“不變”)。
(3)收集二氧化碳可采用的方法有__________。
A 向上排空氣法
B 向下排空氣法
C 排水法
D 排飽和碳酸氫鈉溶液
(4)閱讀下圖材料,分析下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
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A 制取氨氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置相同
B 若用如圖裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端
C 檢驗(yàn)氨氣集滿(mǎn)的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿(mǎn)
D 實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸干燥氨氣
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