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(2008?江寧區(qū)一模)X、Y、Z三種金屬及化合物間發(fā)生如下化學反應(yīng):Y+2HCl═YCl2+H2↑Y+ZCl2═Z+YCl2X+ZCl2═Z+XCl2,X與稀鹽酸不反應(yīng).則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
【答案】分析:根據(jù)能與酸反應(yīng)置換出氫的金屬,其活動性位于氫之前,不能與酸發(fā)生反應(yīng)的金屬,其活動性位于氫之后;活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,利用所給的反應(yīng)關(guān)系,判斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序.
解答:解:根據(jù)Y+2HCl═YCl2+H2↑、X與稀鹽酸不反應(yīng),可判斷Y的活動性比X強;根據(jù)Y+ZCl2═Z+YCl2 、X+ZCl2═Z+XCl2,可判斷X、Y的活動性都比Z強;
因此,X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為Y>X>Z;
故選C.
點評:本題考查根據(jù)金屬與酸反應(yīng)及金屬間的置換反應(yīng),推斷金屬活動性強弱;熟練掌握金屬的反應(yīng)規(guī)律為解決此類問題奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?江寧區(qū)一模)某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.
(1)甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如下圖,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容:
①若選用發(fā)生裝置(填序號,下同)制氧氣,寫出相應(yīng)的化學方程式

②實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是,可選用的收集裝置是.
(2)乙同學設(shè)計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).當打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫

(3)丙同學認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣.反應(yīng)的化
學方程式為;
她的做法是;
(4)丁同學打開K2、關(guān)閉K1,利用Ⅰ、Ⅲ裝置來驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,此時試管中盛放的物質(zhì)是,可以觀察到的現(xiàn)象是.
(C為干燥管,用于防止液體倒吸).

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?江寧區(qū)一模)某市中考化學實驗操作考試有四個考題:①過濾;②氧氣的化學性質(zhì);③二氧化碳的制取、收集和驗滿;④氧氣的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小明同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器的實驗臺前:

根據(jù)上述儀器,回答有關(guān)問題:
(1)寫出有關(guān)儀器的名稱:E、G.
(2)量取5mL液體并對其加熱,一般應(yīng)選擇的儀器是;
洗滌試管應(yīng)使用.(填寫序號)
(3)以下是小明同學完成上述實驗主要操作過程的示意圖.
按評分標準,每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小明得了3分.請按要求完
成下表:
失分操作的編號
失分的原因

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?江寧區(qū)一模)(1)化石燃料包括,化石燃料的特點是(填字母序號).
A、清潔燃料       B、不可再生    C、資源有限      D、新型能源
(2)在下列圖標中,汽車加油站不必設(shè)置的有(填字母序號).

(3)用二氧化碳滅火器(右圖)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是.
(4)某校化學小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,做了如圖所示實驗,其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學控制不變的因素是(填字母序號).
A、紅磷、白磷在銅片上的位置對稱   B、紅磷、白磷都暴露在空氣中
C、紅磷、白磷具有相同的溫度       D、紅磷、白磷均為可燃物
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是.

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?江寧區(qū)一模)元素周期表是學習化學的重要工具.元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息,原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān).請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見圖),填寫以下各圖中橫線上的空白.
20   Ca 

40.08

→→→→.

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?江寧區(qū)一模)面對湖水被嚴重污染,有人建議:①建立攔污閘,對入湖污水預先進行治理;②將長江水引入沖洗,使死水變活;③恢復湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植,利用植物的凈水作用,并將植物葉莖回收,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣.從長遠觀點看,你同意(填序號)方案,不同意有關(guān)方案的理由是:.

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