Question

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和CO₂；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和O₂．
（1）你認(rèn)為

 

同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是

 

；
（2）請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的并填入下表中：

實驗步驟及操作方法	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，在試管中放人   ．		有氧氣生成
2通入	石灰水變渾濁

（3）運魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的目的是

 

．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的檢驗和驗滿,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算

專題：科學(xué)探究

分析：（1）在驗證是否有氧氣生成時，可以根據(jù)氧氣的性質(zhì)來進(jìn)行，而驗證氫氧化鈣是否生成時，可以根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行．通過此題我們得出在運輸魚苗時，加過氧化鈣目的，是獲得氧氣；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式和已知條件“C和D的相對分子質(zhì)量之比為15：9”以及A的質(zhì)量，列出比例式，即可求出參與反應(yīng)的B的質(zhì)量；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．則生成的C的質(zhì)量=A的質(zhì)量+B的質(zhì)量-D的質(zhì)量；然后寫出兩者的比即可．

解答：解：（1）因氧化鈣遇水會生成氫氧化鈣，所以甲同學(xué)的猜想錯誤．
（2）我們在驗證是否有氧氣生成時，我們將帶火星的木條放在試管口；木條復(fù)燃或火星更明亮，證明有氧氣．
步驟2：向反應(yīng)后的溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，出現(xiàn)渾濁；有氫氧化鈣（合理答案均可）．
（3）因過氧化鈣能產(chǎn)生氧氣，所以我們利用此性質(zhì)來增加水中的含氧量．
（4）設(shè)1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC時生成D的質(zhì)量為x，
 4A+5B=4C+6D，
       60 54
       3g  x

60

3g

=

54

x

，
x=2.7g，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為：3g+2.7g-1.7g=4g，
則B和C的質(zhì)量比為：4g：3g=4：3，
故填：4：3．
故答案為：（1）甲；氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣．
（2）

帶火星的木條	木條復(fù)燃
二氧化碳?xì)怏w		有氫氧化鈣生成

（3）增大水中氧氣含量；
（4）4：3．

點評：實驗探究題是近幾年中考的重點內(nèi)容之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等，還考查了化學(xué)方程式的書寫等．本題通過查閱資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握，本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．