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有科學家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物乙烯(化學式為C2H4,是生產(chǎn)聚乙烯塑料的原料),化學方程式為:2CO2+6
 
=C2H4+4H2O.試回答下列問題:
(1)在橫線上寫出該反應(yīng)物的化學式
 

(2)乙烯的相對分子質(zhì)量為多少?
(3)乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學式的計算,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子個數(shù)不變來分析解答;
(2)(3)根據(jù)乙烯化學式來分析解答;
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子個數(shù)不變,可以推斷出該反應(yīng)物的化學式為H2;
(2)乙烯的化學式為C2H4,相對分子質(zhì)量為12×2+1×4=28;
(3)乙烯的化學式為C2H4,乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是:
12×2
12×2+1×4
×100%
=85.7%;
答案:(1)H2;
(2)28;
(3)85.7%;
點評:本題考查了有關(guān)相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算,解題時要注意格式規(guī)范.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

苯甲酸(C6H5COOH)是常見的食品防腐劑、基本同時準備進行實驗驗證苯甲酸具有酸的某一通性,他選擇了下列物質(zhì),其中不能達到目的是( 。
A、銅B、大理石
C、鐵釘D、紫色石蕊

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法你認為其中不合理的是( 。
A、油脂在人體內(nèi)能消化,氧化分解,釋放出熱量
B、葡萄糖、淀粉、纖維素,習慣上稱為碳水化合物
C、淀粉遇加碘食鹽會變藍
D、蛋白質(zhì)遇重金屬鹽會失去原有的生理功能

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制取14t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

生產(chǎn)電腦芯片的材料主要是高純硅.工業(yè)生產(chǎn)硅的原理為:2C+SiO2
 高溫 
.
 
Si+2X↑,則X的化學式是( 。
A、N2
B、CO
C、CO2
D、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中正確的是( 。
物   質(zhì)氧  氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
A、反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為23
C、物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素
D、物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳元素組成的單質(zhì)有多種.請回答下列問題:
(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異,是因為
 

(2)下列結(jié)構(gòu)圖中,依次表示C60、石墨、金剛石的是(填序號)
 


(3)某種混合氣體,可能含有CO、CO2、N2、H2,為測定其組份,當混合氣體通過石灰水后,石灰水沒有變渾濁,此氣體在空氣中可以燃燒,燃燒后生成的物質(zhì)能使石灰水變渾濁.用化學式回答:原混合氣體中一定存在著
 
,一定不存在著
 
,可能存在著
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定溫度下,在如圖所示裝置中,固體X與氣體Y反應(yīng).生成氣態(tài)產(chǎn)物,當改變溫度時該氣態(tài)產(chǎn)物發(fā)生逆向反應(yīng),重新生成X和Y.利用上述反應(yīng)原理和裝置,對含雜質(zhì)的固體Co進行提純(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),發(fā)生的化學反應(yīng)為:
CO(固)+2HCl(氣)
900℃
600℃
COCl2(氣)+H2(氣).下列說法正確的是( 。
A、容器1中的溫度為900℃
B、容器2中的固體是不純凈的Co
C、該裝置最終導出的氣體是CoCl2和H2
D、固體Co從容器1到容器2的過程為物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗常見的裝置.
(1)寫出儀器名稱:①
 
;③
 

(2)實驗室若采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置選用
 
(填序號,下同),該反應(yīng)的化學方程式為
 
.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 
.用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是
 
.實驗室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣,則發(fā)生裝置選用
 

(3)實驗室制取CO2發(fā)生裝置選用
 
,寫出反應(yīng)的化學方程式
 

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