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掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義相符的是( 。
A、2N一2個(gè)氮原子
B、Mg2+鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)
C、H2一2個(gè)氫原子
D、Ca+2鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);可知2N表示2個(gè)氮原子,故A說(shuō)法正確;
B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);可知Mg2+表示鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);H2表示每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成;故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷可表示為:Ca2+,故D說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)能用于滅火的是
 
;
(3)使人煤煙中毒的是
 
;它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(4)能夠燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的單質(zhì)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(5)能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是
 
,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中相關(guān)變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)碳在氧氣中完全燃燒:
 
;該反應(yīng)屬于
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣:
 
:其基本反應(yīng)類(lèi)型是:
 

(3)一氧化碳與三氧化二鐵在高溫條件下反應(yīng):
 
;固體顏色變化為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w:
 
;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的試劑是:
 

(5)電解水:
 
;與電源正、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)生成氣體的體積之比約為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
 

A.丁是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于物理變化的是( 。
A、干冰升華B、鋁箔發(fā)暗
C、食物腐爛D、鐵絲生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:氮?dú)?div id="9c5hekp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;2個(gè)鐵離子
 

(2)如圖是鈉、氯兩種元素元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)信息,請(qǐng)回答:

①?gòu)膱D1獲得的信息正確的是
 

A.質(zhì)子數(shù)為17   B.相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g  C.氯為非金屬元素  D.中子數(shù)為17
②圖3橫線(xiàn)上的數(shù)字是
 
;
③由圖4可知,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子,鈉元素與氯元素形成物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按圖1及要求回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,寫(xiě)出相應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(4)李紅要收集一瓶純凈O2,應(yīng)選擇的裝置是:
 
(填裝置序號(hào)).
(5)與圖2相比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(6)用D收集氧氣時(shí),氣體集滿(mǎn)的標(biāo)志是:
 

(7)小亮同學(xué)改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(2),并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開(kāi)啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
 
(填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

普通玻璃中含有硅酸鈣(CaSiO3),硅酸鈣中Si元素的化合價(jià)是( 。
A、+2B、-2C、+6D、+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列推理正確的是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、向某無(wú)色溶液中滴加酚酞試液后仍為無(wú)色,則原無(wú)色溶液一定呈中性
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D、點(diǎn)燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸,則點(diǎn)燃一氧化碳前一定要驗(yàn)純

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