分析 (1)根據(jù)鐵制品繡蝕的原因主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進行分析;
(2)根據(jù)鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁進行分析;
(3)根據(jù)在金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進行反應(yīng)來證明這三種金屬的活動性強弱進行分析;
(4)根據(jù)金屬活動順序表知鎂>鐵>H>銅,所以加入鎂粉,首先鎂粉和氯化銅溶液反應(yīng),置換出單質(zhì)銅,如果鎂粉足量可以再繼續(xù)和氯化亞鐵反應(yīng)置換出鐵進行分析.
解答 解:(1)鐵制品繡蝕的原因主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(2)鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;
(3)①鋁與硫酸銅反應(yīng),可驗證鋁的活動性比銅強.銀與硫酸銅不反應(yīng),可知銀的活動性比銅弱,可驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序.故①是可行的方案;
②銀與硫酸鋁、硫酸銅都不反應(yīng)反應(yīng),可驗證鋁、銅的活動性比銀強.與但不能驗證鋁、銅的活動性,不可驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故②是不可行的方案;
③銅、銀與硫酸鋁都不反應(yīng)反應(yīng),可驗證鋁的活動性比銅、銀強.但不能驗證銅、銀的活動性,不可驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故③是不可行的方案;
④銅與硫酸鋁不反應(yīng),可知銅的活動性比鋁弱;銅與硝酸銀反應(yīng),可驗證銅的活動性比銀強,可驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,故④是可行的方案;
故選:①④;
(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,鎂會首先與氯化銅反應(yīng)生成氯化鎂和銅,所以①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2;
②向濾液中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe,滴加稀鹽酸時一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案為:(1)氧氣;
(2)4Al+3O2=2Al2O3;
(3)①④;
(4)MgCl2;
Fe,F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑.
點評 金屬的活動性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件,是初中化學(xué)的重點內(nèi)容,要求學(xué)生一定要牢牢的掌握,并會加以運用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 白磷不燃燒 | B. | 白磷不燃燒 | C. | 白磷不燃燒 | D. | 白磷燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 | |
| B. | 鎂條燃燒時產(chǎn)生耀眼的白光 | |
| C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧 | |
| D. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 分子不停地運動 | B. | 分子間間隔變大 | ||
| C. | 分子體積急劇增大 | D. | 分子本身不發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 濾渣中只有銅 | B. | 濾渣中一定有鐵 | ||
| C. | 濾渣中一定有鋅 | D. | 濾渣中一定有銅、鐵、鋅 |
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