下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全要求的是
A.向燃著的酒精燈里添加酒精
B.隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品
C.實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛
D.把鼻子湊到集氣瓶口附近聞氣體的氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--二氧化碳和一氧化碳 題型:單選題
巴黎世界氣候大會(huì)討論了二氧化碳的減排問(wèn)題。二氧化碳過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致( )
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A.溫室效應(yīng) B.酸雨 C.水污染 D.臭氧層空洞
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
據(jù)報(bào)導(dǎo),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒。這種氫微粒由3個(gè)氫原子核(只含質(zhì)子)和2個(gè)電子構(gòu)成。下列說(shuō)法中正確的是
A. 該微粒不顯電性
B. 該微粒比一個(gè)普通H2分子多一個(gè)氫原子核
C. 該微粒的組成可用H3表示
D. 該微粒比一個(gè)普通H2分子相對(duì)分子質(zhì)量多3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組對(duì)氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
探究一:二氧化錳粒徑大小對(duì)催化效果的影響
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取兩份等質(zhì)量氯酸鉀,分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進(jìn)行加熱,用傳感器測(cè)得固體殘留率(反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比)如右圖:
(1)二氧化錳作催化劑,加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。
(2)查閱資料得知,發(fā)生反應(yīng)的溫度越低,催化效果越好。分析上圖,對(duì)氯酸鉀分解催化效果更好的是_____________。催化效果更好的原因可能是_____________。
探究二:催化劑用量及催化劑種類對(duì)催化效果的影響
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
編號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集VmL氧氣 所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | 171 | ||
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | 二氧化錳 | 0.25 | 79 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | 二氧化錳 | 2.5 | 93 |
實(shí)驗(yàn)5 | 5 | 氧化鐵 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)6 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
(3)表中所列三種催化劑中,催化效果最好的是_____________。
(4)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____________時(shí),催化效果最好。
(5)氯化鉀_____________(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集VmL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,原因是_____________。
探究三:二氧化錳質(zhì)量在反應(yīng)前后的變化
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每次用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣結(jié)束后,在拆卸裝置時(shí)總能聞到刺激性氣味。他們將加熱后剩余固體中的二氧化錳分離并測(cè)量其質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總小于加熱前二氧化錳的質(zhì)量。查閱資料后發(fā)現(xiàn),一般認(rèn)為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的反應(yīng)過(guò)程如下:
第1步:
(其中Cl2有刺激性氣味)
第2步: ![]()
第3步: ![]()
(6)第3步反應(yīng)中錳元素化合價(jià)變化為_____→________。
(7)反應(yīng)后剩余固體中二氧化錳質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量,原因可能是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖為鎳的原子結(jié)構(gòu)示意圖,關(guān)于該原子的敘述錯(cuò)誤的是
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A.核電荷數(shù)為28
B.核外有4個(gè)電子層
C.質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)
D.易失去2個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市大東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>
B.空氣是混合物
C.氧氣具有可燃性
D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年福建省泉州市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)工藝流程如圖所示:
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(1)純堿溶液可以使無(wú)色酚酞試液變__色。
(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式__。
(3)操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、__、過(guò)濾。
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:陜西省咸陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
關(guān)于碳和碳的化合物知識(shí)填空:
(1)同一種元素可以組成不同種單質(zhì),碳的單質(zhì)有_________和_________等,它們的物理性質(zhì)____(選填“相同”或“不相同”),原因是___________________________________;
(2)木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成,也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在,應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清的石灰水,先證明有CO2存在。寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式________。然后將氣體干燥后,在高溫的條件下通過(guò)氧化銅,觀察到_________________,證明有CO存在。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意尾氣處理,原因是CO________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年甘肅省酒泉市瓜州縣中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
健康的生活離不開化學(xué),下列做法正確的是( )
A.用工業(yè)鹽腌制食品 B.不食用用霉變的食物
C.用福爾馬林保存海產(chǎn)品 D.不吃蔬菜只吃肉類
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