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13.寫出下列化學反應的表達式和反應類型
(1)在空氣中加熱銅片2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,化合反應;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應;
(3)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,化合反應;
(4)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;化合反應;
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應;
(3)木炭與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應;
(4)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.實驗室用過氧化氫制取氧氣時,為了加快化學反應速率,通常加入二氧化錳.這種能改變其它物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變的物質(zhì)叫催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.從①氧氣、②氮氣、③氫氣、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥水蒸氣六種氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用其化學符號填空.
(1)空氣中含量最多的N2;
(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是O2;
(3)未來最理想的氣體燃料是H2
(4)可用作人工降雨的是CO2;
(5)屬于污染空氣的氣體,且有毒是CO.
(6)松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有H2O.
(7)綠色植物進行光合作用吸入的氣體CO2,放出的氣體是O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.t℃時,向100g水中加入NaNO3固體,充分攪拌后過濾,稱量所得溶液的質(zhì)量如下表所示,其中屬于飽和溶液的是(  )
加入次數(shù)
加入NaNO3質(zhì)量/g10203040
所得溶液質(zhì)量/g110120130130
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)屬于混合物的是①⑦⑨,屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧⑩,屬于化合物的是③④⑤⑧,屬于氧化物的是③⑤⑧,屬于單質(zhì)的是②⑥⑩.(以上均填寫序號)
①液態(tài)空氣   ②氧氣  ③水蒸氣   ④高錳酸鉀   ⑤二氧化硫    ⑥液態(tài)氮    ⑦海水    ⑧冰水混合物    ⑨5%的過氧化氫溶液    ⑩紅磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在下列變化中,既不屬于化合反應,也不屬于氧化反應的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃
C.高錳酸鉀受熱分解D.鎂帶在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的化學家是(  )
A.道爾頓B.阿佛加德羅C.拉瓦錫D.門捷列夫

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a鐵架臺;b酒精燈.
實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號),請寫出分解過氧化氫制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應先將導管從水槽中移出然后再將熄滅酒精燈.
(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是氧氣的密度對空氣大,要用向上排空氣法收集,用向下排空氣法收集氧氣時會使空氣排不凈,從而造成收集的氧氣不純;若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣(氫氣的密度遠小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)物質(zhì)組成是否單一,可將物質(zhì)分為混合物和純凈物.如空氣、澄清石灰水屬于混合物,水、五氧化二磷屬于純凈物.根據(jù)純凈物的元素組成是否單一,又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物.以下物質(zhì)中:①氧氣  ②水  ③高錳酸鉀  ④二氧化錳 ⑤雙氧水 ⑥碳 ⑦五氧化二磷 ⑧鐵 其中屬于單質(zhì)的是(填序號)①⑥⑧,它們共同的特點是都是由同種元素組成;屬于化合物的是②③④⑦,其共同特點的是都由不同種元素組成,若將②④⑤⑦歸為一類,稱作氧化物,則它們組成的共同特點是都由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素.

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