| A. | 用帶火星的木條放入①中,若復燃,則存放的是O2 | |
| B. | 向②中加入少量澄清石灰水,若變渾濁,則存放的是O2 | |
| C. | 用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 | |
| D. | 根據瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
分析 可首先根據集氣瓶的放置方式判斷出氫氣,因為氫氣的密度比空氣小,然后根據氧氣和二氧化碳化學性質的不同進行鑒別,如是否支持燃燒,是否能使石灰水變渾濁等.
解答 解:A、由于氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復燃,故A方法正確;
B、向②中倒入少量石灰水,變渾濁的是二氧化碳,故B方法錯誤;
C、二氧化碳不支持燃燒,用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2,故C方法正確;
D、由于氫氣密度比空氣小,應倒置;O2、CO2的密度比空氣都大,故D方法正確.
故選:B.
點評 鑒別不同物質時,要根據物質不同的性質設計實驗,要求設計的實驗操作簡單,現象明顯,還要考慮到經濟環(huán)保等方面.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 選項 | 事實 | 解釋 |
| A | 品紅在熱水中擴散更快 | 品紅分子不斷運動,且溫度越髙,運動速率越快 |
| B | 空氣能被壓縮 | 壓縮時粒子的體積變小 |
| C | 肉眼無法看到分子、原子 | 分子、原子都很小 |
| D | 熱脹冷縮 | 粒子間的間隔受熱增大,遇冷縮小 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 教材中做水通電分解實驗時,正極會產生氫氣 | |
| B. | 生活中淘米水、洗衣水可用來澆花、沖馬桶等進行二次利用以節(jié)約用水 | |
| C. | 水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是化學變化 | |
| D. | 水污染與人類活動關系不大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 紙燃燒化為灰燼,該反應不符合質量守恒定律 | |
| B. | 2克鎂在空氣中燃燒生成生成5克氧化鎂,則消耗3克空氣 | |
| C. | 1克食鹽溶于10克水中,得到11克鹽水,該反應符合質量守恒定律 | |
| D. | 一切化學反應都遵守質量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 酸流到實驗臺上,先用碳酸氫鈉中和,再用水沖洗,最后抹干 | |
| B. | 堿液流到實驗臺上,先用醋酸中和,再用水沖洗,最后抹干 | |
| C. | 濃硫酸濺到皮膚上,應立即用水沖洗 | |
| D. | 堿液濺到皮膚上,應先用水沖洗,再涂上硼酸溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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