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今年“中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是


  1. A.
    合理開采地下水資源
  2. B.
    推廣使用節(jié)水型器具
  3. C.
    工業(yè)污水未經處理直接排放
  4. D.
    加強對水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃
C
分析：根據(jù)保護水資源包括兩個方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染；充分理解“中國水周”的主題意義，只要是節(jié)約水資源，保護水資源的做法是符合主題的，進行解答．
解答：A、合理開采地下水資源是“嚴格管理水資源”的具體體現(xiàn)．故A 不符合題意；
B、推廣使用節(jié)水型器具，是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn)．故B不符合題意；
C、保護水資源要防止水體污染，工業(yè)污水未經處理直接排放嚴重污染水源；故C符合題意；
D、加強對水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃是“嚴格管理水資源”的具體體現(xiàn)．故D 不符合題意；
故選C．
點評：要保護水資源首先要了解水體污染的來源及節(jié)約水資源的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

工業(yè)上用石灰石等物質為原料制取輕質碳酸鈣（較純的碳酸鈣）．寫出生產過程中的三個反應的化學方程式．
①________；②________；③________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

NaHCO3和MgCO3的相對分子質量都是84，將它們以任意比混合后，測出碳元素的質量分數(shù)為數(shù)學公式，則氧元素的質量分數(shù)為


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

按要求用數(shù)字和化學符號填空
（1）鐵________；　　　 （2）2個氫原子________；
（3）3個水分子________；（4）一個臭氧分子由3個氧原子構成________．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

根據(jù)所學的化學知識，你認為下列傳聞缺乏科學依據(jù)的是


  1. A.
    對大棚蔬菜施加適量的二氧化碳，可以提高蔬菜的產量
  2. B.
    .有人聲稱：他發(fā)明了一種催化劑，只需加入少量就能將水變成汽油
  3. C.
    .冬天，有一家關門閉戶在家烤火，結果全家中毒
  4. D.
    .某地有個神秘的“死亡谷”，野兔等低矮動物走進谷底常會窒息死亡

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）由H、C、O、Cl、Na、Cu六種元素按要求組成下列物質（寫化學式）：
①堿性氧化物________②固體可用于人工降雨的是________③可用去除鐵銹的物質________④易吸水而潮解的固體________⑤化學家侯德榜改進了其生產工藝的鹽________⑥可替代汽油環(huán)保燃料________．
（2）用上述六種元素組成適當物質，寫出符合下列要求的化學方程式：分解反應________化合反應________
置換反應________復分解反應________．

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科目：初中化學 來源： 題型：判斷題

因為高錳酸鉀中含有鉀、錳、氧三種元素，所以高錳酸鉀是混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速測出司機是否酒后駕車．反應原理：2CrO3（紅色）+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3（綠色）+3CH3CHO+6X，X的化學式為


  1. A.
    H2CO3
  2. B.
    H2O
  3. C.
    CO
  4. D.
    SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于_________變化（填“物理”或“化學”）．現(xiàn)有少量含泥沙的粗鹽．經過①________、②過濾、③________等操作可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．某同學想用得到的3克精鹽和20mL蒸餾水配制氯化鈉溶液，請你參與完成下列問題：
（1）稱量精鹽：稱量時氯化鈉應放在________（填“左”或“右”）盤．
（2）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是________（從下列中選用：10mL、25mL、50mL）．量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的________保持水平．以上三步操作均要用到________（填儀器名稱），其作用分別是________，________，________．
（3）操作②時該同學發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能原因之一是：________
（4）反思：若量取蒸餾水時該生是仰視讀數(shù)，你認為他實際量取水的量會________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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同步練習冊答案