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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
分別寫出在加熱和點燃條件下發(fā)生的兩個不同基本反應類型的化學反應方程式.(1)
 
;(2)
 
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應,反應的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應,反應的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4(合理即可).
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是(寫物質名稱)
 

(1)在實驗室都可以利用如圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度).如圖所示,回答問題:
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①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式:
 

②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫化學式)
 
;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫化學式)
 
,其中用
 
(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是
 

③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式
 

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時,裝置A中反應很劇烈,據此提出實驗安全的注意事項是
 
(填序號).
A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱反應物
(2)實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體.
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①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式
 

②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請按正確操作順序,把序號填在橫線上.
 

A.將藥品裝入試管,并塞上塞子.
B.移開并熄滅酒精燈.
C.點燃酒精燈,先給試管預熱,再集中給藥品加熱.
D.用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來.
E.檢查裝置的氣密性.
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來時,收集一瓶氣體.
G.將導氣管從水槽內取出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是(寫物質名稱)
 
 

(1)在實驗室都可以利用下圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度).如圖所示,回答問題:
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①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學方程式:
 
 

②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫化學式)
 
;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫化學式)
 
,其中用
 
(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是
 

③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應的化學方程式
 

④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時,裝置A中反應很劇烈,據此提出實驗安全的注意事項是
 
(填序號).
A.控制液體的滴加速度B.用體積較小的錐形瓶C.加熱反應物
(2)實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體.精英家教網
①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學方程式
 

②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請按正確操作順序,把序號填在橫線上.
 

A.將藥品裝入試管,并塞上塞子.
B.移開并熄滅酒精燈.
C.點燃酒精燈,先給試管預熱,再集中給藥品加熱.
D.用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來.
E.檢查裝置的氣密性.
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來時,收集一瓶氣體.
G.將導氣管從水槽內取出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

煤是重要的化石能源.

(1)圖1是教材中煤爐及爐內化學變化過程示意圖,根據圖示回答下列問題.若圖中A區(qū)出現(xiàn)藍色火焰,B區(qū)化學變化產生一氧化碳氣體,C區(qū)煤中碳充分燃燒.寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:A區(qū)
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
,
B區(qū)
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,反應類型是
化合
化合
反應.
(2)圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件,圖中缺少的一個條件是
可燃物
可燃物
;以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是

①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部
③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
(3)某化學興趣小組同學對煤主要組成元素進行了探究.
[提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
[查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.
②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應,并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色,二氧化碳不能.
根據上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究.
[實驗探究1]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:

I.如圖A所示,將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中,一段時間后,迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接,振蕩,觀察現(xiàn)象.
II.如圖B所示,將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中,一段時間后,迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接,振蕩,觀察現(xiàn)象.
①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色,說明煤燃燒生成二氧化硫,說明煤中含
元素,圖B中澄清石灰水變渾濁,說明煤燃燒生成二氧化碳,說明煤中含
元素.
②乙同學認為甲同學的利用圖B裝置進行實驗,結論不合理,其理由是:
二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁
二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁

[實驗探究2]丙同學繼續(xù)探究,裝置如圖(部分裝置在圖中略去):

[探究結論]①B裝置的作用是
證明煤中含有硫元素
證明煤中含有硫元素

②C裝置的作用是
除去氣體中的二氧化硫,避免對后面實驗的干擾
除去氣體中的二氧化硫,避免對后面實驗的干擾

③當觀察到:裝置D中稀高錳酸鉀溶液
不變色
不變色
,E中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,即能證明煤中含有碳元素.
[拓展延伸]①SO2遇雨水會形成
酸雨
酸雨

②冬天取暖主要以煤為燃料.已知原煤中含硫1%,若燃燒1000t這樣的原煤,可以產生二氧化硫多少噸?(寫出計算過程)
20t
20t

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科目:初中化學 來源: 題型:

某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱,生成無色液體C和無色氣體D;另取一種黑色固體E,點燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱,只生成無色的氣體F,某綠色粉末G加熱分解也能生成F
(1)請分別寫出A、C、D、F的名稱:
A
雙氧水
雙氧水
、C
、D
氧氣
氧氣
、F
二氧化碳
二氧化碳
;
(2)黑色物質B在反應中起
催化
催化
作用,寫出該反應的文字表達式
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
;
(3)寫出E和D反應生成F的文字表達式
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
;該氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中,會使紫色石蕊試液變
紅色
紅色
,文字表達式
水+二氧化碳→碳酸
水+二氧化碳→碳酸
;
(4)出土的古銅器表面常常有G,寫出G的名稱
堿式碳酸銅
堿式碳酸銅

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