分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件、注意事項回答.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:甲試管 乙長頸漏斗;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;D裝置是向上排空法收集,選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空氣大;
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取,可防止生成的氣體逸出,收集不到,所以正確;②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱,可防止試管受熱不均而炸裂,所以正確;③開始有氣泡放出時,排出的是試管中原有的空氣,故先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進行收集,所以錯誤;④先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出,會使試管內(nèi)氣壓減小,水槽中的水倒流入熱的試管,造成試管驟然遇冷而炸裂,所以錯誤;
答案:
(1)試管 長頸漏斗
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳的密度比空氣大
(3)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ ①②
點評 氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的性質(zhì),了解氣體制取的反應(yīng)原理,明確藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,掌握氣體的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
| B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
| C. | 硝酸銨溶解于水時,溶液溫度降低 | |
| D. | 電解水時,連接電源正極與負(fù)極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 實驗既可以說明鐵能與硫酸銅反應(yīng),又可以驗證質(zhì)量守恒定律 | |
| B. | 傾倒CO2時上層的蠟燭先熄滅,下層的蠟燭后熄滅 | |
| C. | 用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺 | |
| D. | 集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
| A. | 某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | |
| B. | 向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | |
| C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | |
| D. | 向兩個分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸 |
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