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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
17．小麗同學以“我們所穿的衣服是什么面料“為題，進行了一系列探究活動：
（1）找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對此，同時還做了一張表格，從衣服商標上摘錄了面料的種類．
（2）到服裝場了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料．
（3）在空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄它們燃燒的現象．
（4）歸納概括得出所穿衣服用的是什么面料．
在以上探究活動中，沒有涉及到的科學方法有（　�。�
A．調查法B．觀察法C．文獻法D．實驗法

分析 根據題中的探究活動是通過實驗法確定衣服的面料解答．

解答 解：從（1）找出自己穿過的幾件衣服進行觀察、對比，同時還做了一張表格，從衣服商標上摘錄了面料的種類．
（2）到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料．
（3）到空氣中分別點燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們燃燒的現象．
這三方面可知小麗同學在以上探究活動中，沒有涉及到的科學方法是文獻法，故答案：C．

點評 探究方法包括：調查法、觀察法、文獻法、實驗法等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學課上老師用脫脂棉包裹0.2g過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網上，往脫脂棉上滴水，觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來．同學們根據這一實驗現象開展了如下探究：

（1）小明根據脫脂棉能燃燒，推測該反應放出（填“放出“或“吸收”）熱量．
（2）小紅同學根據實驗現象做出了如下假設和驗證：
【假設】有氧氣生成．
【驗證】小紅準備用如圖1裝置（裝置氣密性良好）驗證：她的方法是：打開活塞使水流入試管將帶火星的木條放在導管口a處，若木條復燃，說明產生了氧氣．（請你幫她做完后續(xù)實驗的操作以及預期的現象和結論）
（3）小紅同學待試管內固體完全溶解且不再有氣泡產生后，往試管內加入少量二氧化錳，又立即產生大量氣泡．由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫（H2O2）．請寫出過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）小王同學用如圖2裝置，測量生成氧氣的體積．測量氣體體積時，必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時進行，應選用圖2裝置中的（填裝置的序號），理由是防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現象．
（5）發(fā)生火災的現場有過氧化鈉不能（填“能”或“不能”）用水滅火；保存過氧化鈉要注意：放置在干燥處．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖為某同學探究鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的一組實驗：

A、小強認為上述實驗不能證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序，只能證明某兩種金屬的金屬活動性順序，這兩種金屬是鐵和銅，且只需要一個實驗就能達到實驗目的，這個實驗是C（填序號）．
（2）我國古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）根據上述（1）的結論，要進一步證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序，只需補充一個實驗就能達到實驗目的，請你幫助完成．
實驗步驟現象結論
取一根銅絲打磨干凈，放入盛有硝酸銀溶液的試管中一會兒，觀察現象．銅絲表面有銀白色固體析出銅的活動性比銀強

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學方程式中書寫有誤的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒           4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．生石灰作干燥劑             CaO+H2O═Ca（OH）2
C．小蘇打用于治療胃酸過多     NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
D．硫酸銅溶液中加入鐵粉       2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學是認識物質的科學．下列問題不屬于認識物質組成的是（　�。�
A．渤海水質不斷惡化，海水中的主要污染物有哪些
B．20℃時，能否根據固體物質的溶解度判斷其溶解性
C．什么物質制作的火箭噴口能耐受幾千度的高溫
D．30g20%的氫氧化鈉溶液中含有多少克氫氧化鈉、多少克水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．溶液組成的計量
為測定某鹽酸溶液的溶質質量分數，興趣小組的同學取50g該鹽酸于燒杯中，滴入酚酞試液后，向其中逐滴滴入10%的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩．當溶液恰好由無色變?yōu)闇\紅色時，共消耗氫氧化鈉溶液40g，求該鹽酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．實驗室常用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．（如圖1）

（1）寫出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖1所示．①寫出儀器名稱a導管，b集氣瓶．
②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C（填字母代號）．
A、把點燃的木條伸入瓶內  B、把帶火星的木條伸入瓶內 C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集．
④如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是A（填編號）．
A、減慢液體滴加的速度   B、換用體積較小的錐形瓶   C、加熱錐形瓶
（3）課堂上同學們利用圖2甲圖裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，于是老師加了一個U形管，如圖2乙圖，帶火星的木條較易復燃．請完成下列問題：改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因：
換成乙裝置后從發(fā)生裝置導出的氣體中混有的水蒸氣被冷卻，得到較為純凈的氧氣，可使帶火星的木條復燃．
（4）某同學在試管中加入H2O2的水溶液后，沒有看到明顯的現象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產生了大量氣泡（如圖3甲），該氣體能使帶火星的木條復燃．待氣泡不再產生，反應停止后，靜置一斷時間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖3乙）．
據此，小兵得出結論：是過氧化氫分解產生了氧氣．小兵的結論嚴密嗎？若你認為嚴密，請說明理由．若你認為不嚴密，也請說出理由，并設計實驗進一步證明氧氣是過氧化氫分解產生的．不嚴密，因為氧氣也有可能是水分解產生的．設計實驗：在水中加入少量二氧化錳，沒有氣體產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某粒子的結構示意圖如圖1所示：

（1）當x-y=10時，該粒子是原子（填“陰離子”“陽離子”或“原子”）．當y=8時，該粒子帶有兩個單位的負電荷，則該粒子的符號是S2-．
（2）根據圖2粒子結構示意圖，回答問題．
①圖A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．
②D原子在化學反應中易得到（填“得到”或“失去”）電子．
③由B元素和D元素組成的化合物的化學式為MgCl2．
④E粒子帶1個單位正電荷，則X=11．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．汽車尾氣是形成霧霾的原因之一，為減輕尾氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，其原理是在不消耗其他物質的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體．試推測，該無毒混合氣體是（　�。�
A．N2和CO2B．NO2和CO2C．CO2和O2D．CO2和SO2

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